O presente texto é um recorte da pesquisa sobre a memória de professores intelectuais como interlocutores do republicanismo em Vitória da Conquista entre os anos de 1910 e 1945 que foi desenvolvida no curso de mestrado do PPGMLS, onde por meio da revisita ao campo da memória, nos deparamos com a memória escrita, compreendendo-a como variante da memória social, pensada na sua perspectiva de recurso teórico de pesquisa, que nos possibilitou nortear o nosso objeto de estudo, primeiramente com a revisita a este conceito e depois com a construção do campo da memória dos professores intelectuais a partir da documentação escrita levantada, cotejada e analisada.
Este texto forma parte de una investigación sobre la memoria de los maestros intelectuales e interlocutores republicanismo en Vitória da Conquista entre los años 1910 y 1945 se desarrolló en PPGMLS curso del maestro donde a través de revisita el campo de la memoria en enfrentado con la escritura de la memoria, entendiéndola como una variante de la memoria social, pensado en su perspectiva de la investigación teórica de recursos, lo que nos permitió guiar a nuestro objeto de estudio, primero en revisar este concepto y luego construir el campo de la recuerdo de intelectuales profesores de la documentación escrita planteada, cotejada y analizada.
