A pesquisa apresenta uma análise sobre representação da
criança e as suas infâncias em determinados contextos e grupos sociais
brasileiros, em final do século XIX e inÃcio do século XX. Trata-se de um
estudo literário, sob os vieses históricos e sociológicos sobre a infância,
tendo como objetivo a apreensão do processo de individualização da criança
e da sua categorização social, por meio de seu processo de escolarização
formal e informal, ocorridos na famÃlia e na escola. Como procedimentos
metodológicos, utilizamos a pesquisa bibliográfica para a elaboração
histórica e sociológica sobre a concepção de criança e infância, e para a
pesquisa literária, utilizamos as obras autobiográficas dos autores José Lins
do Rego e Graciliano Ramos. Os dados obtidos definem um caráter
civilizador escolar permeado pelas práticas disciplinares e pelo tempo
escolar como elementos de normatização de regras e de civilidade à s
crianças. Como resultados obtidos, buscamos definir a especificidade da
criança e as suas interdependências de comportamentos em relação aos
adultos, obtendo assim, a compreensão das etapas da infância e da formação
da famÃlia e da sociedade.
