Memes na internet: entrelaçamentos entre a “zoeira” de estudantes e a apropriação do gênero discurso na escola

Periferia

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ISSN: 19849540
Editor Chefe: Ivan Amaro e Dilton Ribeiro Couto Junior
Início Publicação: 31/12/2008
Periodicidade: Quadrimestral
Área de Estudo: Educação

Memes na internet: entrelaçamentos entre a “zoeira” de estudantes e a apropriação do gênero discurso na escola

Ano: 2019 | Volume: 11 | Número: 2
Autores: Douglas de Oliveira Calixto
Autor Correspondente: Douglas de Oliveira Calixto | [email protected]

Palavras-chave: memes na internet, educomunicação, educação midiática, cibercultura, gênero discursivo

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Este trabalho visa ao reconhecimento dos memes na internet como uma linguagem
articuladora dos sentidos no interior da escola. Para além de mera brincadeira ou
montagens que circulam nas redes sociais, demonstraremos como os memes
representam uma nova forma de se relacionar com a comunicação e com a
(ciber)cultura. A partir dos resultados da pesquisa de mestrado realizada com
estudantes do ensino fundamental, pretende-se discutir (1) como o fenômeno da
"zoeira" passou a ocupar o cotidiano de jovens e (2) como as dinâmicas das redes
sociais estão inseridas em um contexto de transformação da sociedade
contemporânea. Para tal empreendimento, apresentaremos a nossa elaboração
teórica e metodológica que permitiu a aproximação com o conceito de “gênero
discursivo meme” e, consequentemente, o nosso estudo sobre como essa linguagem
opera nas relações entre Comunicação e Educação — a Educomunicação. A
conclusão aponta para a alta relevância dos memes para a constituição das
sociabilidades de alunos e alunas e apresenta direções para construir uma nova
compreensão sobre o fenômeno.