A família constitui o primeiro espaço de convivência da criança, sendo responsável pela transmissão de valores, hábitos e afetos que contribuem diretamente para a formação de sua identidade e para o desenvolvimento de suas relações sociais desde a primeira infância. A escola, por sua vez, configura-se como um ambiente complementar que amplia essas vivências por meio do contato com diferentes pessoas, culturas e experiências. Nesse contexto, torna-se fundamental que a Educação Infantil reconheça e valorize as diferentes configurações familiares presentes na sociedade, promovendo o respeito às diferenças e fortalecendo atitudes de acolhimento e inclusão no ambiente escolar. A convivência cotidiana na escola possibilita que as crianças desenvolvam a capacidade de compartilhar, cooperar e respeitar o outro, construindo habilidades sociais essenciais para a vida em grupo. A organização da rotina escolar desempenha papel relevante na construção da autonomia infantil, ao proporcionar segurança, previsibilidade e compreensão das atividades realizadas ao longo do dia. As regras estabelecidas no espaço escolar contribuem para a formação de limites e para a compreensão da importância do respeito mútuo, favorecendo uma convivência mais harmoniosa. Nesse processo, as rodas de conversa constituem importantes estratégias pedagógicas, pois favorecem a expressão oral, a escuta ativa e a troca de experiências, permitindo que as crianças compartilhem vivências familiares e escolares de maneira significativa.
