A iniciação esportiva é o processo em que a criança começa a aprender sistematicamente uma modalidade
desportiva, com o objetivo de atrelar o seu desenvolvimento normal à prática de um esporte. Os programas
de iniciação desportiva são divididos em duas vertentes: a que predomina o caráter lúdico para o
aprendizado; e outra mais formal. Dentro da vertente lúdica se destaca o mini-voleibol (MV). O MV é um
método de ensino simplificado e adaptado ao estágio de desenvolvimento em que se encontra a criança. A
proposta que apresentaremos é de que o aprendizado seja feito através de blocos de conteúdo, que devem
contemplar as necessidades da criança no seu atual estágio de maturação. A inserção de crianças em
modalidades desportivas que são delimitadas por regras deve obedecer a um planejamento criterioso e
coerente, para que seja coroada de êxito. A possibilidade de aprender uma modalidade complexa de uma
forma lúdica, recreativa e prazerosa justifica a sua utilização. O MV pode fazer com que a criança assimile
as técnicas do voleibol de acordo com a lógica do próprio vôlei e não através do aprendizado de técnicas
isoladas. Acredita-se que somente se consegue jogar jogando e, para a criança, nada melhor do que jogos
simplificados para estimulá-la e mantê-la interessada no processo de ensino.
Initiation of sports is the process in which the child begins to learn a sport systematically, in order to
harness their normal development to practice a sport. The start of sports programs are divided into two
sections, which dominates the character for playful learning and other more formal. Within the playful side
the mini-volleyball (MV). The MV is a method of teaching simplified and adapted to the stage of
development where the child. The present proposal is that the learning is done by blocks of content, which
must accommodate the needs of children in their current stage of maturation. The inclusion of children in
sports that are bounded by the rules should follow a careful planning and consistent to be successful. The
possibility of learning a complex arrangement, as leisure, recreational and pleasurable justifies its use. The
MV can cause the child to assimilate the techniques of volleyball according to the logic of their own
volleyball and not by learning techniques in isolation. It is believed that only if you can play and playing for
the child, nothing better than games simplified to encourage her and keep her interested in the teaching
process.
