Mitos Africanos no ensino de Filosofia

Ano: 2019 | Volume: 10 | Número: 10

Autores: L. G. Bergol, L. N. Cunha Júnior

Palavras-chave: Filosofia, Mitologia Africana, Educação

Resumo Português:

No presente texto, buscaremos entender a importância de trabalharmos bases da(s) filosofia(s) africana(s) como uma possibilidade de pensamento anticolonialista, antirracista, oferecendo, ao mesmo tempo, o desenvolvimento de um pensamento crítico sobre o pensamento ocidental eurocentrado. O estudo da Filosofia no ensino médio tem como objetivo formar futuros cidadãos que atuarão em sociedade e seu conteúdo deveria considerar, igualmente, diferentes culturas e processos do conhecimento. Uma dessas temáticas é a mitologia. A mitologia yorubá, por exemplo, assim como as demais, é carregada de funções, como diz Campbell. O mito possui funções importantes, as quais Campbell definiu como quatro: mística, cosmológica, socióloga e pedagógica. Os livros didáticos de ensino médio precisam abordar mais sobre o assunto, diversificar os debates sobre as diversas mitologias existentes e tornar mais presente os sistemas não ocidentais, para que não produzam apenas a ideia de que o mito é algo fictício, ou que pertença apenas ao ocidente. O mito explica a origem da terra, do ser humano, e não possui apenas uma fonte ou uma só verdade absoluta. Abordaremos, pois, a importância de introduzir a mitologia africana no ensino médio, devido a influência das culturas da África para a formação cultural e acadêmicado brasileira.