A modalidade e seu tratamento no ensino de língua

Ano: 1999 | Volume: 1 | Número: 1

Autores: Judith C. Hoffnagel

Palavras-chave: Modalidade, ensino de língua, manuais de ensino

Resumo Português:

Nos últimos quatro anos tenho me dedicado ao estudo de modalidade no âmbito mais amplo de um projeto sobre a língua falada e a língua escrita. Desde o início do projeto foi observado que, embora a modalidade seja um fenômeno bastante comum tanto na fala quanto na escrita, é pouco estudada por lingüistas e quase que ignorada por gramáticos da língua portuguesa. Não há, portanto, de admirar a ausênciado tratamento da questão da modalidade no ensino, de todos os níveis. Meu objetivo, neste trabalho, será mostrar que a inclusão de, pelo menos, algumas noções básicas sobre a modalidade no ensino pode contribuir para a formação de bons e críticos usuários da língua portuguesa. Primeiro, será apresentada uma breve discussão sobre modalidade. Em seguida, será mostrado o tratamento dado ao assunto pelas gramáticas de referência e nos manuais de ensino. Finalmente, algumas sugestões para um tratamento da modalidade no ensino serão oferecidas.