O trabalho relata alguns dos resultados de um estudo
realizado com professores de Educação FÃsica de uma
Escola Profissionalizante. Mais especificamente, versa sobre
o conjunto das percepções que docentes de Educação FÃsica
de uma Escola Profissionalizante têm sobre o seu trabalho
docente na escola, a partir de modelos de estruturação da
ação profissional, edificados dentro de um campo disciplinar
especÃfico: a Educação FÃsica. Conclui mostrando que a prática
pedagógica em EF na escola é detentora de uma natureza
singular, produtora de um conjunto de representações singulares
acerca do papel da EF e de seus professores, representações
essas que servem para definir, estruturar e orientar
a atuação desses docentes em situações de ação.
