Monitoramento e avaliação das medidas socioeducativas em meio fechado na cidade de Fortaleza-CE
Inovação & Tecnologia Social
Monitoramento e avaliação das medidas socioeducativas em meio fechado na cidade de Fortaleza-CE
Autor Correspondente: I.M.S.Gomes | [email protected]
Palavras-chave: socioeducação, conflitos territoriais, privação de liberdade
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
A pesquisa busca retratar de forma quanti-qualitativa a realidade de jovens em cumprimento de medidas socioeducativas em meio fechado na cidade de Fortaleza-CE. Foram realizadas inspeções de monitoramento, no segundo semestre do ano de 2020, viabilizadas pela cooperação técnica entre o Ministério Público do Ceará (MPCE) e o Núcleo de Pesquisas Sociais da UECE, com o objetivo de analisar o perfil dos adolescentes atendidos, além da situação das unidades de execução das medidas de privação de liberdade e as articulações institucionais que compõem a política de atendimento socioeducativo na capital. Os resultados demonstram um sistema permeado de dificuldades no que tange à implementação de um projeto político pedagógico que se sobreponha aos conflitos de territórios e à situação de vulnerabilidade que esses jovens enfrentam.
Resumo Inglês:
This research seeks to portray in a quantitative and qualitative way the reality of young people in compliance with socio-educational measures in a closed environment in the city of Fortaleza, Ceará. Monitoring inspections were carried out in the second half of 2020, made possible by technical cooperation between the Public Prosecutor’s Office of the State of Ceará and the Center for Social Research of State University of Ceara. The inspections were carried out to analyze the profile of the teenagers served, as well as the situation of the units implementing the measures of deprivation of liberty and the institutional articulations that make up the socio-educational care policies of the capital. The results demonstrate a system permeated with difficulties regarding the implementation of a political pedagogical Project that overlaps the conflicts of territories and the situation of vulnerability that these young people face.
