Ultimamente a escola tem se preocupado bastante com os alunos, em como motivá-los, em se criar formas para que os mesmos tenham mais interesse na educação escolar como um todo, mas parece que não se preocupa muito comum elemento essencial neste processo, o professor. Existem muitos estudos na literatura, dando ênfase a motivação dos alunos, mas pouco se fala no professor, engrenagem de vital importância no binômio ensino-aprendizagem, pois este exerce papel essencial nessa prátiva, pouco se questiona como ele encontra disposição e forças para impulsionar os seus alunos na busca do saber? De onde ele retira forças para trabalhar com dedicação e compromisso? Tendo em vista o acima exposto foi realizada uma pesquisa com o objetivo de causar uma reflexão por parte dos diversos lideres do sistema educacional e apresentar estratégias para motivar os professores, tendo em vista a necessidade de conscientização e colocação em prática dos conceitos, teorias e formas de motivação. Utilizou-se como instrumento uma pesquisa bibliográfica, onde formam consultados vários autores, que contribuÃram com seus estudos e teorias publicadas na literatura, com o intuito de orientar e conscientizar o professor, do seu papel na educação e formação do cidadão, dando-lhes argumento e instrumentos para que possam trabalhar, cumprindo o seu dever, sendo valorizados em se ambiente de trabalho. Concluiu-se que para motivar, além de conhecimentos sobre motivação, deve-se primeiramente conhecer cada um dos professores, para poder melhor aplicar a estratégia mais eficaz.
