Movimento e educação popular em Gramsci
Filosofia e Educação
Movimento e educação popular em Gramsci
Autor Correspondente: Feitoza, Ronney da Silva | [email protected]
Palavras-chave: Emancipação, Movimento, Educação popular
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Aatualidade das teses marxistas, em questões contemporâneas, é o eixo de abordagem, emuma dimensão revolucionária, pautadana interlocução com Gramsci e marxistas contemporâneos (MÉSZÁROS, 2004; LEHER, 2005; LESSA, 2002; NUNES, 2003; HOBSBAWM, 1995; GUIMARÃES, 1999). Traz à cena a concepção praxiológica da História, criticando os determinismos econômicos, como única fonte explicativa, partindo da práxis como ação coletiva dos seres humanos. Investiga as possibilidades de emancipação humana, através do movimentoe da educação popular, partindo de ideias que se inscrevem na perspectiva do materialismo histórico e dialético, na luta pela humanização e hominização e contra a coisificação.
Resumo Inglês:
The actuality of marxist thesis, in a contemporary question, in a revolutionary dimension, is the axis of discussion, based on the dialog with Gramsci and contemporary Marxists (MÉSZÁROS, 2004; LEHER, 2005; LESSA, 2002; NUNES, 2003; HOBSBAWM, 1995; GUIMARÃES, 1999). Presents the praxiologic conception of History, criticizing the economic determinisms, as the only explanative font, having the praxis as a collective action of human beings. Investigates the possibilities of human emancipation, through movement and popular education, basing itself on ideas which inscribe themselves in a historical and dialectical materialism, joining the fight for the humanization and opposes itself to treating people as objects.
