Ao longo do tempo, a mulher lutou e ainda luta para conseguir firmar seu lugar na sociedade, haja vista toda a desigualdade sofrida por ela no decorrer da história. E é por meio da educação que muitas veem a oportunidade para mudar de vida. O objetivo desta pesquisa é analisar o que as mulheres mães e chefes de família buscam por meio de sua formação na Educação de Jovens e Adultos (EJA), levantando quem é essa mulher, que motivos levaram-nas a estudar nesta modalidade, quais as perspectivas futuras por meio da educação escolar, e se há políticas públicas educacionais voltadas para elas. A pesquisa de campo foi realizada por meio de entrevistas com perguntas previamente estruturadas, com sete estudantes da EJA do Município de Naviraí, Mato Grosso do Sul. Os resultados sugerem que a EJA se apresenta como um importante espaço de superação da exclusão social de muitas mulheres que não tiveram oportunidade de acesso à escolarização na idade regular, bem como espaço de sonhos e idealizações profissionais.
Over time, women have struggled and still struggle to be able to establish their place in society, given all the inequality suffered throughout history. And it is through education that many see the opportunity to change their lives. The objective of this research is to analyze what women mothers and heads of families seek through their training in the Education of Young and Adults (EJA), raising who this woman is, what reasons led them to study in this modality, what future perspectives they hold through school education, and if there are educational public policies aimed at them. The field research was carried out through interviews with previously structured questions, with seven EJA students from the Municipality of Naviraí, State of Mato Grosso do Sul, Brazil. The results suggest that the EJA presents itself as an important space to overcome the social exclusion of many women who did not have access to schooling at the regular age, as well as a space for dreams and professional idealizations.
