Este artigo analisa algumas representações da
professora na literatura brasileira. Para tanto, abordamos
alguns aspectos da história da profissão docente e a entrada
da mulher no mundo público, no qual ela é alvo de representações.
Um desses locais foi a escola, refletido nas
professoras em três obras literárias, da década de 1930, O
Quinze, de Raquel de Queiroz (1930), São Bernardo, de
Graciliano Ramos (1934) e Mar Morto, de Jorge Amado
(1936). Depois de uma reconstituição da estruturação das
Escolas Normais observamos como foi construÃda a figura
da professora nesses lugares.
This article examines some representations of
the teacher’s character in Brazilian literature. Thus, we talk
some aspects the history in the teaching profession and the
entry of women in the public world in which she is the
subject of representations, one of those places was the
school, whose place representations are object of this text,
reflected in the teachers in three literary works, the 1930s,
O Quinze of Rachel de Queiroz (1930), São Bernardo of
Graciliano Ramos (1934) and Mar Morto, by Jorge Amado
(1936). After a reconstitution of the structure of Normal Schools we observed the figure of theather was built
in such places.
