Multiculturalismo, juventude e formação do professor: potenciais para uma discussão sobre a diferença
Conjectura
Multiculturalismo, juventude e formação do professor: potenciais para uma discussão sobre a diferença
Autor Correspondente: William de Goes Ribeiro | [email protected]
Palavras-chave: Educação. Multiculturalismo. Juventude. Formação do professor. CurrÃculo.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O presente artigo discute
possibilidades de articulação da dimensão
multicultural na perspectiva do professor e
da juventude, analisando implicações para
o ensino na escola. Utilizei como fonte o
Banco de Teses do site da Capes. O objetivo
foi pensar como a epistemologia
multicultural pode contribuir à identidade
juvenil de maneira positiva. O eixo principal
da interrogação está na dualidade diferença/
igualdade na luta contra preconceitos e
estereótipos. A pesquisa indica limites e
potenciais nas mudanças curriculares numa
perspectiva multicultural crÃtica. Contudo,
a prática monocultural é um problema
educacional e social que tem raÃzes históricas.
Concluo que é possÃvel pensar um ângulo
multicultural na educação com a
juventude. Nesse ponto de vista, uma pista
pode ser o papel da pesquisa multicultural
na formação do professor e no currÃculo.
Resumo Inglês:
The present article discusses
possibilities interconnecting dimension
multicultural and a perspective Education
teacher and youth, analyses implications of
teaching in the school. I used Capes Data
Thesis site as source. The aim was to think
how the multiculturalism can contribute
to the construction of juvenile identity in a
positive manner. The main axis of
interrogation is the duality differenceequality
and the fight against prejudices
and stereotypes. The research indicates
limits and potentials in the curriculum
challenges in a critical multicultural
perspective. However, the monocultural
practice is an educational and social problem,
which has historical roots. Thus, ended up
that is possible think about one
multicultural angle in the Education with
the youth. In the view, one the scent can
be in the role of research multicultural in
Education Teacher formation and in the
curriculum.
