A MUSICALIDADE E O SEU PODER DE CONTRIBUIR NO ENSINO

Ano: 2021 | Volume: 3 | Número: 10

Autores: CRISTIANE FERREIRA COSTA DE OLIVEIRA

Palavras-chave: Palavras-chave: Educação; Musicalidade; Social; Inclusão

Resumo Português:

A música com maior ou menor intensidade está na vida do ser humano, ela desperta anseios e emoções de acordo com a aptidão de percepção que o ser humano possui para assimilar a mesma, traz algumas sugestões de atividades e analisa o papel da música no ensino regular. Destacando também a inteligência musical, como uma das múltiplas inteligências e à capacidade que a música tem de entusiasmar o homem fisicamente e mentalmente, podendo colaborar para a consonância pessoal, facilitando a integração e a inclusão social. A finalidade deste estudo é demonstrar que a música não é somente uma associação de sons e palavras, mas sim, um rico instrumento facilitador do processo de aprendizagem que pode dinamizar as instituições de ensino, pois ela desperta o indivíduo para um mundo prazeroso e satisfatório, envolvendo a mente e o corpo, facilitando a aprendizagem e o desenvolvimento do educando, que é o sujeito principal deste estudo. São várias dificuldades enfrentadas no cotidiano escolar, onde predominam diferentes culturas, vulnerabilidade social, violência escolar e a inclusão das crianças que necessitam de aulas estratégicas para serem alcançadas.

Resumo Inglês:

Music with greater or lesser intensity is in the life of the human being, it awakens yearnings and
emotions according to the ability of perception that the human being has to assimilate the same,
brings some suggestions for activities and analyzes the role of music in regular education. Highlighting
also musical intelligence, as one of the multiple intelligences and the ability that music
has to excite the man physically and mentally, being able to collaborate for the consonance
staff, facilitating integration and social inclusion. The purpose of this study is to demonstrate that the
Music is not only an association of sounds and words, but a rich instrument that facilitates the learning process that can dynamize educational institutions, as it awakens
the individual to a pleasant and satisfying world, involving the mind and the body, facilitating the
learning and development of the student, who is the main subject of this study. Are several
difficulties faced in everyday school life, where different cultures predominate, vulnerability
violence, school violence and the inclusion of children who need strategic classes to be
achieved.

Resumo Espanhol:

La música con mayor o menor intensidad está en la vida del ser humano, despierta anhelos y
emociones de acuerdo a la capacidad de percepción que tiene el ser humano para asimilar las mismas,
trae algunas sugerencias de actividades y analiza el papel de la música en la educación regular. resaltando
también la inteligencia musical, como una de las inteligencias múltiples y la capacidad que tiene la música
tiene que excitar al hombre física y mentalmente, pudiendo colaborar para la consonancia
personal, facilitando la integración y la inclusión social. El propósito de este estudio es demostrar que la
La música no es solo una asociación de sonidos y palabras, sino un rico instrumento que facilita el proceso de aprendizaje que puede dinamizar las instituciones educativas, ya que despierta
al individuo a un mundo placentero y satisfactorio, involucrando la mente y el cuerpo, facilitando la
aprendizaje y desarrollo del estudiante, que es el sujeto principal de este estudio. Son varios
dificultades enfrentadas en el cotidiano escolar, donde predominan las diferentes culturas, vulnerabilidad
violencia escolar, la violencia escolar y la inclusión de niños que necesitan clases estratégicas para ser
logrado.

Resumo Francês:

La musique avec plus ou moins d'intensité est dans la vie de l'être humain, elle éveille les désirs et
les émotions selon la capacité de perception que l'être humain a à assimiler les mêmes,
apporte quelques suggestions d'activités et analyse le rôle de la musique dans l'enseignement ordinaire. Mise en évidence
aussi l'intelligence musicale, comme l'une des multiples intelligences et la capacité que la musique
doit exciter l'homme physiquement et mentalement, pouvoir collaborer pour la consonance
personnel, facilitant l'intégration et l'inclusion sociale. Le but de cette étude est de démontrer que la
La musique n'est pas seulement une association de sons et de mots, mais un instrument riche qui facilite le processus d'apprentissage qui peut dynamiser les institutions éducatives, car il éveille
l'individu à un monde agréable et satisfaisant, impliquant l'esprit et le corps, facilitant la
l'apprentissage et le développement de l'élève, qui est le sujet principal de cette étude. Sont plusieurs
difficultés rencontrées dans la vie scolaire quotidienne, où prédominent des cultures différentes, vulnérabilité
la violence, la violence à l'école et l'inclusion des enfants qui ont besoin de classes stratégiques pour être
atteint.

Resumo Alemão:

Musik mit mehr oder weniger Intensität gehört zum Leben des Menschen, sie weckt Sehnsüchte und
Emotionen entsprechend der Wahrnehmungsfähigkeit, die der Mensch assimilieren muss,
enthält einige Vorschläge für Aktivitäten und analysiert die Rolle der Musik in der regulären Bildung. Hervorhebung
auch musikalische Intelligenz, als eine der multiplen Intelligenzen und die Fähigkeit, Musik zu machen
muss den Mann körperlich und geistig erregen, in der Lage sein, für die Konsonanz mitzuwirken
Mitarbeiter, die Integration und soziale Inklusion erleichtern. Das Ziel dieser Studie ist es zu zeigen, dass die
Musik ist nicht nur eine Verbindung von Tönen und Wörtern, sondern ein reichhaltiges Instrument, das den Lernprozess erleichtert, der Bildungseinrichtungen dynamisieren kann, wenn sie erwacht
das Individuum zu einer angenehmen und befriedigenden Welt, die Geist und Körper einbezieht und die
Lernen und Entwicklung des Schülers, die das Hauptthema dieser Studie ist. Sind mehrere
Schwierigkeiten im Schulalltag, wo unterschiedliche Kulturen vorherrschen, Verwundbarkeit
Gewalt, Gewalt in der Schule und die Inklusion von Kindern, die strategisch unterrichtet werden müssen
erreicht.

Resumo Italiano

La musica con maggiore o minore intensità è nella vita dell'essere umano, risveglia aneliti e
emozioni secondo la capacità di percezione che l'essere umano ha di assimilare le stesse,
porta alcuni suggerimenti per attività e analizza il ruolo della musica nell'istruzione regolare. Evidenziando
anche l'intelligenza musicale, come una delle intelligenze multiple e l'abilità che la musica
deve eccitare l'uomo fisicamente e mentalmente, potendo collaborare per la consonanza
personale, favorendo l'integrazione e l'inclusione sociale. Lo scopo di questo studio è dimostrare che il
La musica non è solo un'associazione di suoni e parole, ma uno strumento ricco che facilita il processo di apprendimento in grado di dinamizzare le istituzioni educative, poiché risveglia
l'individuo ad un mondo piacevole e appagante, coinvolgendo la mente e il corpo, facilitando il
apprendimento e sviluppo dello studente, che è l'argomento principale di questo studio. Sono diversi
difficoltà affrontate nella vita scolastica quotidiana, dove predominano culture diverse, vulnerabilità
violenza, violenza scolastica e inclusione di bambini che hanno bisogno di classi strategiche per essere
raggiunto.