MUSICALIDADE E SUA FORÇA DE TRANSFORMAÇÃO

Ano: 2021 | Volume: 3 | Número: 5

Autores: JULIANA CARVALHO MOTA LIMA

Palavras-chave: Palavras-chave: Educação; Musicalidade, Social; Aprendizagem, Musicoterapia.

Resumo Português:

São várias dificuldades enfrentadas no cotidiano escolar, onde predominam diferentes culturas, vulnerabilidade social, violência escolar e a inclusão das crianças que necessitam de aulas estratégicas para serem alcançadas. A finalidade deste estudo é demonstrar que a música não é somente uma associação de sons e palavras, mas sim, um rico instrumento facilitador do processo de aprendizagem que pode dinamizar as instituições de ensino, pois ela desperta o indivíduo para um mundo prazeroso e satisfatório, envolvendo a mente e o corpo, facilitando a aprendizagem e o desenvolvimento do educando, que é o sujeito principal deste estudo. O artigo tem como objetivo lançar um discurso do que vem a ser um objeto sonoro, e analisar as muitas possibilidades de se trabalhar a musicalização com objetos sonoros.

Resumo Inglês:

There are several difficulties faced in everyday school life, where different cultures predominate,
social vulnerability, school violence and the inclusion of children who need strategic classes
to be achieved. The purpose of this study is to demonstrate that music is not just a
association of sounds and words, but rather a rich instrument that facilitates the learning process
that can dynamize educational institutions, as it awakens the individual to a pleasant world
and satisfying, involving the mind and body, facilitating the learning and development of the
student, who is the main subject of this study. The article aims to launch a discourse of the
that becomes a sound object, and to analyze the many possibilities of working with musicalization
with sound objects.

Resumo Espanhol:

Son varias las dificultades que se enfrentan en el día a día escolar, donde predominan las diferentes culturas,
vulnerabilidad social, violencia escolar e inclusión de niños que necesitan clases estratégicas
a lograr El propósito de este estudio es demostrar que la música no es sólo un
asociación de sonidos y palabras, sino un rico instrumento que facilita el proceso de aprendizaje
que puede dinamizar las instituciones educativas, ya que despierta al individuo a un mundo placentero
y satisfactoria, involucrando la mente y el cuerpo, facilitando el aprendizaje y desarrollo de la
estudiante, que es el sujeto principal de este estudio. El artículo pretende lanzar un discurso de la
que se convierte en objeto sonoro, y analizar las múltiples posibilidades de trabajar con la musicalización
con objetos sonoros.

Resumo Francês:

Il y a plusieurs difficultés rencontrées dans la vie quotidienne de l'école, où les différentes cultures prédominent,
la vulnérabilité sociale, la violence à l'école et l'inclusion des enfants qui ont besoin de classes stratégiques
à atteindre. Le but de cette étude est de démontrer que la musique n'est pas seulement un
association de sons et de mots, mais plutôt un instrument riche qui facilite l'apprentissage
qui peut dynamiser les établissements d'enseignement, car il éveille l'individu à un monde agréable
et satisfaisant, impliquant l'esprit et le corps, facilitant l'apprentissage et le développement de la
étudiant, qui est le sujet principal de cette étude. L'article vise à lancer un discours sur
qui devient un objet sonore, et d'analyser les multiples possibilités de travailler la musicalisation
avec des objets sonores.

Resumo Alemão:

Im Schulalltag, wo unterschiedliche Kulturen vorherrschen, gibt es einige Schwierigkeiten,
soziale Verwundbarkeit, Schulgewalt und die Inklusion von Kindern, die strategischen Unterricht brauchen
zu erreichen. Der Zweck dieser Studie ist es zu zeigen, dass Musik nicht nur ein
Assoziation von Lauten und Wörtern, sondern ein reichhaltiges Instrument, das den Lernprozess erleichtert
das Bildungseinrichtungen dynamisieren kann, da es den Einzelnen zu einer angenehmen Welt erweckt
und befriedigend, bezieht Geist und Körper mit ein und erleichtert das Lernen und die Entwicklung des
Student, der das Hauptthema dieser Studie ist. Der Artikel zielt darauf ab, einen Diskurs über die anzustoßen
das zum Klangobjekt wird, und die vielfältigen Möglichkeiten der Arbeit mit Musikalisierung zu analysieren
mit Klangobjekten.

Resumo Italiano

Diverse sono le difficoltà incontrate nella vita scolastica quotidiana, dove predominano culture diverse,
vulnerabilità sociale, violenza scolastica e inclusione dei bambini che necessitano di classi strategiche
essere raggiunto. Lo scopo di questo studio è dimostrare che la musica non è solo un
associazione di suoni e parole, ma piuttosto uno strumento ricco che facilita il processo di apprendimento
che può dinamizzare le istituzioni educative, poiché risveglia l'individuo a un mondo piacevole
e appagante, coinvolgendo la mente e il corpo, facilitando l'apprendimento e lo sviluppo del
studente, che è l'argomento principale di questo studio. L'articolo si propone di avviare un discorso sul
che diventa un oggetto sonoro, e per analizzare le molteplici possibilità di lavorare con la musicalizzazione
con oggetti sonori.