MUSICALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL POSSIBILIDADES E DESAFIOS PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA

Ano: 2021 | Volume: 3 | Número: 9

Autores: FRANCISLAINE VIEIRA DE OLIVEIRA

Palavras-chave: Palavras-chave: Música; Educação; Desenvolvimento; Aprendizagem.

Resumo Português:

Este trabalho apresenta a importância da música no processo de ensino-aprendizagem, analisa o papel da música na educação, seus benefícios e sua aplicação no desenvolvimento da criança como interação e autoestima têm como objetivo refletir sobre a musicalização na educação, definir o conceito de música, identificar os métodos a serem trabalhados em sala, mostrar a importância da inserção da música junto com as demais disciplinas como também sua importância individual. Considerando a importância da música como parte da cultura popular e, portanto, como conhecimento a ser trabalhado no contexto da educação da criança e conceituar os meios de amplificar essa musicalização, e a inserção do lúdico na educação vai além de implantar e estabelecer currículos ou aplicá-los para os alunos sem nenhum recurso que desperte sua atenção, isso implica numa renovação da formação continuada do professor. A música se faz presente no dia-a-dia das pessoas, em diferentes situações, nas quais expressam sentimentos, sensações e pensamentos. No mundo infantil ela se torna mais expressiva e significativa, porque além do repertório ser variados, as possibilidades de explorá-las também é diverso: através da voz, do corpo, da encenação, de brincadeiras e da interação com o outro.

Resumo Inglês:

This work presents the importance of music in the teaching-learning process, analyzes
the role of music in education, its benefits and its application in child development
such as interaction and self-esteem aim to reflect on musicalization in education, define
the concept of music, identify the methods to be worked in the classroom, show the importance
the insertion of music together with the other disciplines as well as its individual importance.
Considering the importance of music as part of popular culture and, therefore, as knowledge to be worked on in the context of child education and conceptualizing the means of amplifying
this musicalization, and the insertion of the ludic in education goes beyond implementing and establishing curricula or applying them to students without any resource that arouses their attention, this implies
in a renewal of the teacher's continuing education. Music is present in the day-to-day of the
people, in different situations, in which they express feelings, sensations and thoughts.
In the children's world, it becomes more expressive and significant, because in addition to the repertoire being varied, the possibilities of exploring them are also diverse: through the voice, the body, the staging,
of play and interaction with others.

Resumo Espanhol:

Este trabajo presenta la importancia de la música en el proceso de enseñanza-aprendizaje, analiza
el papel de la música en la educación, sus beneficios y su aplicación en el desarrollo infantil
como la interacción y la autoestima pretenden reflexionar sobre la musicalización en la educación, definir
el concepto de música, identificar los métodos a trabajar en el aula, mostrar la importancia
la inserción de la música junto con las demás disciplinas así como su importancia individual.
Considerando la importancia de la música como parte de la cultura popular y, por tanto, como saberes a trabajar en el contexto de la educación infantil y conceptualizando los medios de amplificación
esta musicalización, y la inserción de lo lúdico en la educación va más allá de implementar y establecer currículos o aplicarlos a los estudiantes sin ningún recurso que despierte su atención, esto implica
en una renovación de la formación continua del profesor. La música está presente en el día a día de la
personas, en diferentes situaciones, en las que expresan sentimientos, sensaciones y pensamientos.
En el mundo infantil, se vuelve más expresivo y significativo, porque además de variado el repertorio, también lo son las posibilidades de explorarlos: a través de la voz, el cuerpo, la puesta en escena,
de juego e interacción con los demás.

Resumo Francês:

Cet ouvrage présente l'importance de la musique dans le processus d'enseignement-apprentissage, analyse
le rôle de la musique dans l'éducation, ses bienfaits et son application dans le développement de l'enfant
tels que l'interaction et l'estime de soi visent à réfléchir sur la musicalisation dans l'éducation, à définir
la notion de musique, identifier les méthodes à travailler en classe, montrer l'importance
l'insertion de la musique avec les autres disciplines ainsi que son importance individuelle.
Considérant l'importance de la musique comme élément de la culture populaire et donc comme savoir à travailler dans le cadre de l'éducation des enfants et conceptualisant les moyens d'amplifier
cette musicalisation, et l'insertion du ludique dans l'enseignement va au-delà de la mise en place et de l'établissement des programmes ou de leur application aux élèves sans aucune ressource qui éveille leur attention, cela implique
dans un renouvellement de la formation continue des enseignants. La musique est présente au quotidien
personnes, dans différentes situations, dans lesquelles elles expriment des sentiments, des sensations et des pensées.
Dans le monde des enfants, il devient plus expressif et signifiant, car en plus du répertoire varié, les possibilités de les explorer sont aussi diverses : par la voix, le corps, la mise en scène,
de jeu et d'interaction avec les autres.

Resumo Alemão:

Diese Arbeit stellt die Bedeutung von Musik im Lehr-Lern-Prozess dar, analysiert
die Rolle der Musik in der Bildung, ihre Vorteile und ihre Anwendung in der kindlichen Entwicklung
wie Interaktion und Selbstwert zielen darauf ab, Musikalisierung in der Bildung zu reflektieren, zu definieren
das Konzept der Musik, die im Unterricht zu bearbeitenden Methoden identifizieren, die Wichtigkeit aufzeigen
die Einordnung der Musik zusammen mit den anderen Disziplinen sowie ihre individuelle Bedeutung.
Berücksichtigung der Bedeutung von Musik als Teil der Populärkultur und damit als zu bearbeitendes Wissen im Kontext der Kindererziehung und Konzeptualisierung der Mittel zur Verstärkung
Diese Musikalisierung und die Einfügung des Spiels in die Bildung gehen über die Implementierung und Einführung von Lehrplänen oder deren Anwendung bei Schülern ohne Hilfsmittel hinaus, die ihre Aufmerksamkeit erregen, dies impliziert
in einer Erneuerung der Lehrerfortbildung. Musik ist im Alltag präsent
Menschen, in unterschiedlichen Situationen, in denen sie Gefühle, Empfindungen und Gedanken ausdrücken.
In der Kinderwelt wird es ausdrucksstärker und bedeutsamer, denn neben dem abwechslungsreichen Repertoire sind auch die Möglichkeiten, es zu erforschen vielfältig: durch die Stimme, den Körper, die Inszenierung,
des Spiels und der Interaktion mit anderen.

Resumo Italiano

Questo lavoro presenta l'importanza della musica nel processo di insegnamento-apprendimento, analisi
il ruolo della musica nell'educazione, i suoi benefici e la sua applicazione nello sviluppo del bambino
come l'interazione e l'autostima mirano a riflettere sulla musicalizzazione nell'educazione, definire
il concetto di musica, identificare i metodi da lavorare in classe, mostrarne l'importanza
l'inserimento della musica insieme alle altre discipline nonché la sua importanza individuale.
Considerare l'importanza della musica come parte della cultura popolare e, quindi, come conoscenza su cui lavorare nell'ambito dell'educazione dei bambini e concettualizzare i mezzi per amplificare
questa musicalizzazione, e l'inserimento del ludico nell'educazione va oltre l'attuazione e la definizione dei curricula o l'applicazione agli studenti senza alcuna risorsa che susciti la loro attenzione, ciò implica
in un rinnovamento della formazione continua dell'insegnante. La musica è presente nella quotidianità del
persone, in situazioni diverse, nelle quali esprimono sentimenti, sensazioni e pensieri.
Nel mondo dei bambini diventa più espressivo e significativo, perché oltre al repertorio vario, sono diverse anche le possibilità di esplorarlo: attraverso la voce, il corpo, la messa in scena,
di gioco e di interazione con gli altri.