Neste artigo relataremos alguns aspectos importantes sobre a musicalização na educação infantil. Abordagem pedagógica reconhecida por lei, na educação brasileira, como na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei número 9.394/96, assim como na Base Nacional Comum Curricular ( BNCC), citada nos Indicadores de Qualidade na Educação Infantil (2015), no Currículo Integrador da Educação Infantil Paulistana (2015) e no Currículo da Cidade ( 2019). Como linguagem, a música necessita ser explorada nas Unidades de Educação Infantil, objetivando a ampliação do imaginário da criança e a descoberta de novos sons ( SÃO PAULO, 2016, p.8). O fazer musical na educação infantil, entre eles as práticas rítmicas e melódicas, o canto, os repertórios variados e experiências corporais advindas da música podem possibilitar uma comunicação lúdica e afetiva no ambiente educacional, aproximando as crianças ao universo musical.
