Este artigo tem como objetivo apontar reflexões sobre musicoterapia e
educação enfatizando seus pontos comuns. Apresenta alguns dos desafios
enfrentados pela educação, bem como ideais que são compartilhados igualmente pela
terapia; mostra também as diferenças contidas nessas áreas, relacionando musica,
educação e terapia. O artigo foca ainda a importância da Musicoterapia no contexto
escolar por meio de projetos interdisciplinares. Vale ressaltar que este trabalho é feito
no âmbito teórico, não sendo assim apresentadas experiências práticas envolvendo
ambas as áreas.
This article aims to present some reflections about music therapy and
education, emphasizing their common points. In addition, it proposes some ideals and
challenges that are equally faced by education and therapy. It also shows the
differences found in these areas, interrelating music, education and therapy. Finally, the
article focuses on the importance of music therapy in the school context through
interdisciplinary projects. It is noteworthy that this work follows a theoretical framework
and, therefore, does not present practical experiences involving both areas.
KEYWORDS: Music Therapy, education, interdisciplinarity
