Resumo Português:
A Musicoterapia é o uso da música como terapia. Estudos demonstram que a música pode ser utilizada como um meio para a cura, equilíbrio emocional, relaxamento e harmonia do ser humano. O presente trabalho tem como meta o estudo da música, a sua utilização e o seu benefício dentro das escolas em particular, na educação infantil. A pesquisa foi baseada em um levantamento de dados da bebê Mon, através da anamnese feito com a mãe, entrevistas com as professoras e observações da bebê numa escola de educação infantil, situada na zona leste no Município de São Paulo. Observou-se neste processo que houve melhoras no desenvolvimento da bebê no aspecto afetivo, motor e cognitivo. Partindo do pressuposto de que esse instrumento deva ser colocado mais cedo à disposição das crianças, constata-se que os seus resultados são positivos e benéficos a todos. O papel do professor, neste trabalho, não deve ser apenas o do desenvolvimento educacional, mas também o de um mediador do desenvolvimento total do ser humano, ou seja, do físico, do intelectual e do emocional.
Resumo Inglês:
Music therapy is the use of music as therapy. Studies show that music can
be used as a means for healing, emotional balance, relaxation and harmony of the
human being. The aim of this work is the study of music, its use and
its benefit within schools in particular, in early childhood education. The search was
based on a survey of data from baby Mon, through anamnesis done with the
mother, interviews with the teachers and observations of the baby in an education school
for children, located in the eastern zone of the city of São Paulo. It was observed in this process that
there were improvements in the baby's development in the affective, motor and cognitive aspects.
Assuming that this instrument should be placed earlier in the
disposition of children, it appears that its results are positive and beneficial to
all. The role of the teacher, in this work, should not only be that of the development
educational, but also that of a mediator of the total development of the human being, or
that is, the physical, the intellectual and the emotional.
Resumo Espanhol:
La musicoterapia es el uso de la música como terapia. Los estudios demuestran que la música puede
utilizarse como medio de sanación, equilibrio emocional, relajación y armonía del
ser humano. El objetivo de este trabajo es el estudio de la música, su uso y
su beneficio dentro de las escuelas en particular, en la educación infantil. la busqueda fue
basado en una encuesta de datos del bebé Mon, a través de la anamnesis hecha con el
madre, entrevistas con las maestras y observaciones del bebé en una escuela de educación
para niños, ubicado en la zona este de la ciudad de São Paulo. En este proceso se observó que
hubo mejoras en el desarrollo del bebé en los aspectos afectivo, motor y cognitivo.
Suponiendo que este instrumento deba colocarse antes en el
disposición de los niños, parece que sus resultados son positivos y beneficiosos para
todos. El papel del docente, en esta labor, no debe ser sólo el del desarrollo
educativo, sino también el de mediador del desarrollo integral del ser humano, o
es decir, el físico, el intelectual y el emocional.
Resumo Francês:
La musicothérapie est l'utilisation de la musique comme thérapie. Des études montrent que la musique peut
être utilisé comme un moyen de guérison, d'équilibre émotionnel, de relaxation et d'harmonie du
être humain. Le but de ce travail est l'étude de la musique, son utilisation et
son bénéfice au sein des écoles notamment, dans l'éducation de la petite enfance. La recherche a été
sur la base d'une enquête sur les données de bébé Mon, à travers une anamnèse réalisée avec le
mère, entretiens avec les enseignants et observations du bébé dans une école d'éducation
pour les enfants, situé dans la zone orientale de la ville de São Paulo. On a observé dans ce processus que
il y avait des améliorations dans le développement du bébé dans les aspects affectifs, moteurs et cognitifs.
En supposant que cet instrument doit être placé plus tôt dans le
disposition des enfants, il apparaît que ses résultats sont positifs et bénéfiques pour
tout. Le rôle de l'enseignant, dans ce travail, ne doit pas seulement être celui du développement
éducatif, mais aussi celui de médiateur du développement total de l'être humain, ou
c'est-à-dire le physique, l'intellectuel et l'émotionnel.
Resumo Alemão:
Musiktherapie ist der Einsatz von Musik als Therapie. Studien zeigen, dass Musik das kann
als Mittel zur Heilung, emotionalen Ausgeglichenheit, Entspannung und Harmonie eingesetzt werden
menschliches Wesen. Das Ziel dieser Arbeit ist das Studium der Musik, ihrer Verwendung und
seinen Nutzen insbesondere in Schulen, in der frühkindlichen Bildung. Die Suche war
basierend auf einer Erhebung von Daten von Baby Mon, durch Anamnese mit dem getan
Mutter, Interviews mit den Lehrern und Beobachtungen des Babys in einer Erziehungsschule
für Kinder in der östlichen Zone der Stadt São Paulo. Dabei wurde beobachtet, dass
Es gab Verbesserungen in der Entwicklung des Babys in affektiven, motorischen und kognitiven Aspekten.
Angenommen, dieses Instrument sollte früher in der platziert werden
Disposition von Kindern, es scheint, dass seine Ergebnisse positiv und vorteilhaft sind
alles. Die Rolle des Lehrers sollte bei dieser Arbeit nicht nur die der Entwicklung sein
erzieherisch, sondern auch der eines Mittlers der Gesamtentwicklung des Menschen, bzw
das heißt, das Physische, das Intellektuelle und das Emotionale.
Resumo Italiano
La musicoterapia è l'uso della musica come terapia. Gli studi dimostrano che la musica può
essere utilizzato come mezzo per la guarigione, l'equilibrio emotivo, il rilassamento e l'armonia del
essere umano. Lo scopo di questo lavoro è lo studio della musica, il suo uso e
il suo beneficio all'interno delle scuole in particolare, nell'educazione della prima infanzia. La ricerca è stata
sulla base di un sondaggio dei dati del bambino Mon, attraverso l'anamnesi fatta con il
madre, interviste alle maestre e osservazioni del bambino in una scuola di educazione
per bambini, situato nella zona orientale della città di San Paolo. È stato osservato in questo processo che
ci sono stati miglioramenti nello sviluppo del bambino negli aspetti affettivi, motori e cognitivi.
Supponendo che questo strumento dovrebbe essere collocato in precedenza nel
disposizione dei bambini, sembra che i suoi risultati siano positivi e benefici
Tutto. Il ruolo dell'insegnante, in questo lavoro, non dovrebbe essere solo quello dello sviluppo
educativo, ma anche quello di mediatore dello sviluppo totale dell'essere umano, ovvero
cioè, il fisico, l'intellettuale e l'emotivo.
