NÓS CONTADORES, POSSUÍMOS UM PERFIL SUI GENERIS DE INTELIGÊNCIAS?

Ano: 2012 | Volume: 2 | Número: 1

Autores: Márcia Athayde Matias, Gilberto de Andrade Martins

Palavras-chave: Múltiplas Inteligências, habilidades cognitivas, desenvolvimento profissional

Resumo Português:

A pesquisa se dedicou a estudar as múltiplas inteligências de contadores, com vistas a identificar um perfil ou tendência predominante. Para tanto, se utilizou da teoria de Howard Gardner, o qual defende que o conceito de inteligência extrapola os paradigmas históricos que associaram inteligência somente a capacidade lógico-matemática ou linguística, uma vez que diversas competências mentais são simultaneamente utilizadas pelos indivíduos, que apresentam vocações distintas em função de suas inteligências predominantes. O conjunto de inteligências descritas por Gardner contempla as inteligências lógico-matemáticas, linguística, corporal-cinestésica, espacial, musical, naturalista, interpessoal e intrapessoal. Definido como um estudo descritivo, para sua consecução foram utilizadas como estratégias a pesquisa bibliográfica e o levantamento, tendo sido utilizado um questionário como instrumento de coleta de dados, o qual foi respondido por 189 contadores. Delineando seu perfil, o contador demonstrou capacidade de compreensão e raciocínio, facilidade para análises e comportamento sistemático. Por outro lado, ele demonstrou capacidade de trabalhar em grupo e ser empático. A falta de habilidade linguística gerou certa frustração e preocupação com o profissional da contabilidade. Adicionalmente, destaca-se que, com a análise das correlações de Pearson, observou-se de um modo geral que as relações entre as inteligências não são fortes, tendo sido o maior escore 0,506 entre as inteligências lógico-matemática e espacial, entre outras interessantes relações percebidas. Conclui-se que os padrões revelados pela pesquisa são um importante instrumento de discussão para o desenvolvimento de metodologias de estímulo ao desenvolvimento cognitivo dos contadores, com reflexos diretos no desenvolvimento da profissão contábil.