Este texto busca contextualizar historicamente a política de nacionalização do ensino no Paraná. No período da Primeira Guerra Mundial os discursos em prol da nacionalização das escolas étnicas tomaram-se mais intensos. Os jornais, os políticos e a sociedade brasileira clamavam pela Educação em língua portuguesa. A legislação educacional no Paraná previa o ensino em língua portuguesa desde 1900. Após 1917, a legislação educacional controlou de forma mais intensa a ação dos professores em sala e os currículos nas escolas étnicas. A lei estimulava mais lições de História, Geografia, Educação Moral e Cívica e Educação Física, visando a nacionalização do ensino. Em 1938 o Presidente Vargas e o Interventor Manoel Ribas fecharam as escolas étnicas no Paraná.
This text situates the historical contecxt of the nationalization policy in Parana. In the time of the First World War, the discour of the nationalization was mor intensive. The Journal, the politics and btazilion society vociferate to education in Portuguese, main in the ethnic school. The Educational legislation in Parana has foreseen teching in Portuguese from 19oo. After 1917 the educational legislation controlade the teachers action in class and the curriculum of the ethnic school. The law estimulated the lesson of History, Geographt, Moral Education and Physical Education to objectify the nationalization Educational. In 1938 the President Vargas and the Interventor Manoel Ribos has close the totality immigrants (ethnic) school in Parana.
