O texto trabalha a natureza do conhecimento que orienta a prática do assistente social frente aos desafios do cotidiano, discutindo a necessidade de todo conhecimento estar presente no profissional de forma efetiva, do que deriva uma análise sobre a importância da criticidade frente a todo saber constituÃdo, análise que remete tanto a pensar a relação entre saber cientÃfico e saber do senso comum, como também à questão do pluralismo e do ecletismo. Discute também a importância do profissional compreender a relação entre o plano da universalidade da teoria e sua potencialidade de servir ao plano das particularidades/singularidades concretas com que o assistente social se defronta no cotidiano da prática: a necessidade de ele saber trabalhar a mediação.
This text deals with the nature of the knowledge that guides the practice of the social
assistant facing the challenges of everyday‘s work, debating the necessity that every
knowledge is made present in the worker in an effective way, from which derives an analysis
about the importance of criticism against every establishment. This leads to a reflection
about the link between scientific knowledge and common sense knowledge, as also to the matter of pluralism and ecletism. It also debates the importance that the worker understands
the connection between the level of theoretical universality and its potentiality to serve the
level of concrete particularities/singularities, which the social assistant faces during
everyday‘s practice: the necessity of learning how to work with mediation.
