Este artigo tem como objetivos definir as necessidades psicobiológicas em adolescentes, à luz da Teoria das Necessidades Humanas Básicas, de acordo com a literatura pertinente, e identificar as suas manifestações quando afetadas nos adolescentes, visando obter subsídios para a construção de instrumento para a sistematização da assistência de enfermagem para essa clientela, e, ao mesmo tempo, preencher uma lacuna na referida teoria, que é a não existência de definições para a maioria das necessidades psicobiológicas. Trata-se de uma pesquisa do tipo revisão integrativa; foram realizadas pesquisas nas bases de dados LILACS, BIREME, MEDLINE, SciELO e no Portal de Periódicos da CAPES. O resultado obtido na pesquisa direciona a assistência de enfermagem, servindo como ferramenta para o desenvolvimento do processo de enfermagem, principalmente no que diz respeito a sua fase inicial: a coleta de dados, e mais ainda, quanto à identificação de problemas psicobiológicos em adolescentes, respaldando o enfermeiro quanto à individualidade do cuidado, uma vez que se trata de uma clientela vulnerável e requer uma abordagem específica do cuidar, contribuindo cada vez mais com a fundamentação da ciência da enfermagem.
This article aims to define the psychobiological needs in adolescents, in the light of the Theory of Basic Human Needs, according to the relevant literature, and to identify its manifestations when affected in adolescents, aiming to obtain subsidies for the construction of an instrument for the systematization of adolescents. nursing care for this clientele, and, at the same time, fill a gap in this theory, which is the lack of definitions for most psychobiological needs. It is an integrative review research; searches were performed in the LILACS, BIREME, MEDLINE, SciELO databases and in the CAPES Journal Portal. The result obtained in the research directs nursing care, serving as a tool for the development of the nursing process, especially with regard to its initial phase: data collection, and even more, as the identification of psychobiological problems in adolescents, supporting the nurse regarding the individuality of care, since it is a vulnerable clientele and requires a specific approach to care, contributing increasingly to the foundation of nursing science.
