A Neuropsicopedagogia, uma disciplina interdisciplinar que combina neurociência, psicologia e pedagogia, surge como uma ferramenta promissora para aprimorar a prática pedagógica e melhorar os resultados de aprendizagem dos estudantes. Este estudo busca investigar como a Neuropsicopedagogia pode ser aplicada como uma ferramenta de transformação na educação. Devido as constantes mudanças no campo educacional, torna-se essencial explorar abordagens inovadoras para enfrentar desafios pedagógicos. A Neuropsicopedagogia oferece uma compreensão mais profunda dos processos de aprendizagem, permitindo aos educadores desenvolver estratégias de ensino mais eficazes, adaptadas às necessidades individuais dos alunos. Os objetivos deste estudo incluem analisar a literatura sobre a aplicação da Neuropsicopedagogia na prática educacional, identificar estratégias específicas que contribuem para a melhoria do aprendizado e avaliar o impacto dessas estratégias em ambientes de ensino. Três hipóteses de pesquisa sustentam a investigação: que a Neuropsicopedagogia evidencia sua eficácia na melhoria dos resultados de aprendizagem, que existem estratégias específicas que resultam em melhorias mensuráveis nos resultados de aprendizagem, e que a implementação dessas estratégias leva a melhorias significativas no aprendizado dos alunos. A metodologia adotada é qualitativa e descritiva, baseada em uma revisão sistemática da literatura recente. Bases de dados científicas reconhecidas, como Google Acadêmico e Scielo, foram consultadas em busca de artigos publicados nos últimos dez anos (2014-2024). Como resultado, este estudo destaca a importância da Neuropsicopedagogia como uma abordagem inovadora para promover uma educação mais inclusiva e personalizada. Ao reconhecer as diferentes necessidades de aprendizagem dos alunos, educadores podem oferecer uma educação de qualidade, focada no desenvolvimento integral de cada estudante.
