Nhembo’ e tekoa py - Educação Guarani e sua relação com o território: registros fotográficos, percepções e leituras poéticas
Cadernos NAUI
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Telefone: (48) 3721-2328
ISSN: 2358-2448
Editor Chefe: Alicia Norma González de Castells
Início Publicação: 01/08/2012
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Antropologia, Área de Estudo: Sociologia, Área de Estudo: Arquitetura e urbanismo, Área de Estudo: Museologia
Nhembo’ e tekoa py - Educação Guarani e sua relação com o território: registros fotográficos, percepções e leituras poéticas
Ano: 2021 | Volume: 10 | Número: 19
Autores: Nauíra Zanardo Zanin
Autor Correspondente: Nauíra Zanardo Zanin | [email protected]
Autor Correspondente: Nauíra Zanardo Zanin | [email protected]
Palavras-chave: Guarani; ambientes educativos; território; fotografia
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Apresento nesse ensaio fragmentos que compõem o mosaico da pesquisa realizada junto aos Guarani, no litoral de Santa Catarina, cujo enfoque residia sobre os ambientes utilizados na educação escolar levada a cabo por eles e sua relação com as práticas culturais e com o território em que vivem. Para tanto, foram registradas fotografias de diversos elementos, momentos e eventos relacionados ao tema da pesquisa. Alguns desses registros suscitaram leituras poéticas, questionamentos, reflexões e impulsionaram o caminhar da pesquisa. Portanto, minha intenção é apresentá-los agora com respeito, reconhecimento e agradecimento por poder compartilhar essas vivências
