Este artigo visa analisar sobre as dicotomias igualdade/diversidade, inclusão/exclusão, sobre os fatos estudados pela SociolinguÃstica, relação lÃngua e sociedade, preconceito linguÃstico, Gramática Normativa e Descritiva e Novas propostas para o ensino da LÃngua. A análise ocorrerá com base nos fatores: Concepções de Correção, Erro e Acerto adotadas pelo professor; Faixa etária, nÃvel de formação e tempo de docência em LÃngua Portuguesa e principalmente sobre o questionamento: Como os professores lidam com as variedades da lÃngua e qual a influência dos fatores abordados no Ensino da LÃngua? E quais são as contradições e as coerências entre as entrevistas e as propostas de aula utilizadas pelos professores.
