Com o objetivo de contribuir para os estudos que se concentram em torno da formação do leitor mirim, este texto propõe uma possibilidade de leitura da obra The Wishing Tree (A Árvore dos Desejos), de William Faulkner (2009). Mais especificamente, pretende-se compilar e discutir a fortuna crítica da obra em questão e detectar, a partir dos pressupostos teóricos da Estética da Recepção (ISER, 1996 e 1999), se a obra é atraente para o pequeno leitor e favorece na ampliação de seu horizonte de expectativa. Justifica-se nossa escolha, pois se trata do único livro infantil escrito por esse autor estadunidense (1897-1962), cuja trama relata a história da pequena Dulcie. Esta protagonista parte em uma jornada, ao lado de um pequeno grupo guiado por um menino ruivo, em busca de uma árvore mágica, justamente no dia do seu aniversário.
In order to contribute to the studies that focus on the formation of the young reader, this text proposes a possibility of reading The Wishing Tree by William Faulkner (2009) through Reception Theory (ISER, 1996 and 1999). The intention is to compile and discuss the critical fortune of the book in question, and to detect if the story is attractive to the young reader, furthering the expansion of his/her horizon of expectations. This choice is justified because it is the only children’s book written by the author (1897-1962), whose plot relates the story of little Dulcie. This protagonist seeks a magic tree along a small group guided by a redheaded boy, precisely on the day of her birthday
