A NOVA LEITURA FEMININA: o que as adolescentes estão lendo?

Ano: 2011 | Volume: 7 | Número: 1

Autores: Cintia Kath Blank, Ana Paula Damasceno

Palavras-chave: Leitura, Leitura feminina, Adolescência, Gênero.

Resumo Português:

A pesquisa possui como objetivo caracterizar as práticas de leitura de adolescentes do sexo feminino, estudantes das escolas públicas e particulares de Rio Grande, tendo como focos principais caracterizar este público leitor e observar possíveis tendências em leitura deste gênero. Assim, neste trabalho foram analisados 221 questionários respondidos por jovens do sexo feminino com idades entre 14 e 19 anos, estudantes do ensino médio de escolas públicas e particulares da cidade do Rio Grande-RS nos anos de 2008 e 2009. Neste levantamento percebemos que o publico jovem feminino possui um hábito regular de leitura; também foi possível identificar assuntos favoritos de leitura desta faixa etária e significados que as jovens atribuem ao ato de ler. Acreditamos que estudos direcionados a caracterizar práticas de leitura deste grupo podem além de orientar atividades como o serviço de referência e o incentivo à leitura em bibliotecas, como também traçarmos possíveis paralelos entre a atualidade e fatos passados.

Resumo Inglês:

The research has aimed to characterize the reading practices of female teenagers, students of public and private schools of Rio Grande, with the main focus characterize this readership and observe possible trends in reading this genre. Thus, this study analyzed 221 questionnaires filled out by young women aged between 14 and 19 years, high school students from public and private schools in Rio Grande-RS in the years 2008 and 2009. In this survey we realized that the young female audience has a regular habit of reading, it was also possible to identify the favorite subjects of reading and meaning of this age that young people bring to the act of reading. We believe that research focusing on reading practices characterize this group may in addition to guiding activities as reference service and the encouragement of reading in libraries, but also possible we draw parallels between the present and past events.