Este artigo apresenta os problemas na área de alfabetização e aprendizagem da matemática para adultos no Reino Unido, descreve a estratégia governamental britânica para tratar a questão e os métodos propostos para o uso de novas tecnologias para apoiar a implementação desta estratégia. Três temas importantes na polÃtica para o uso de novas tecnologias nesta área são identificados: As novas tecnologias podem ser usadas de tal maneira a possibilitar maior acesso à provisão de alfabetização e aprendizagem da matemática de adultos? De que maneira as novas tecnologias podem ser usadas com este grupo de estudantes para desenvolver a sua aprendizagem? Quais são as novas alfabetizações básicas do século 21? O artigo descreve algumas pesquisas desenvolvidas pelos autores que discutem os dois primeiros temas e apresenta debates atuais sobre o terceiro tema.
