A inserção da tecnologia no campo escolar vem adaptar o sistema educacional para as novas exigências sociais que cada dia mais exige indivíduos com conhecimentos científicos e tecnológicos. Sendo assim, é imprescindível que toda equipe escolar compreenda como utilizar as novas tecnologias como recursos pedagógicos, desde a Educação Infantil até o Ensino Superior. Todo aluno deve desenvolver competências, atitudes e valores que lhes permitam experiências diferenciadas e, o uso da tecnologia em sala de aula vem favorecer o desenvolvimento de aprendizagens significativas por meio de práticas dinâmicas, atrativas e interessantes, deixando de lado a memorização de conteúdos para se efetivar a real aquisição de conhecimentos e informações.
The insertion of technology in the school field comes to adapt the educational system to the
new social demands that increasingly demand individuals with scientific knowledge
and technological. Therefore, it is essential that all school staff understand how to
use new technologies as pedagogical resources, from Early Childhood Education to
University education. Every student must develop skills, attitudes and values that
allow differentiated experiences and the use of technology in the classroom favors
the development of meaningful learning through dynamic practices,
attractive and interesting, leaving aside the memorization of contents to carry out the
actual acquisition of knowledge and information.
La inserción de la tecnología en el ámbito escolar viene a adaptar el sistema educativo a la
nuevas demandas sociales que demandan cada vez más individuos con conocimientos científicos
y tecnológico. Por lo tanto, es esencial que todo el personal de la escuela comprenda cómo
utilizar las nuevas tecnologías como recursos pedagógicos, desde la Educación Infantil hasta la
Enseñanza superior. Todo estudiante debe desarrollar habilidades, actitudes y valores que
permitir experiencias diferenciadas y el uso de la tecnología en el aula favorece
el desarrollo de aprendizajes significativos a través de prácticas dinámicas,
atractivo e interesante, dejando de lado la memorización de contenidos para llevar a cabo la
adquisición real de conocimiento e información.
L'insertion de la technologie dans le domaine scolaire vient adapter le système éducatif aux
de nouvelles demandes sociales qui exigent de plus en plus des individus possédant des connaissances scientifiques
et technologique. Par conséquent, il est essentiel que tout le personnel de l'école comprenne comment
utiliser les nouvelles technologies comme ressources pédagogiques, de l'éducation de la petite enfance à
L'enseignement universitaire. Chaque élève doit développer des compétences, des attitudes et des valeurs qui
permettre des expériences différenciées et l'utilisation de la technologie en classe favorise
le développement d'apprentissages significatifs par des pratiques dynamiques,
attractif et intéressant, laissant de côté la mémorisation des contenus pour effectuer le
l'acquisition effective de connaissances et d'informations.
Die Einführung von Technologie in den Schulbereich dient der Anpassung des Bildungssystems an die
neue gesellschaftliche Anforderungen, die zunehmend Menschen mit wissenschaftlichen Kenntnissen fordern
und technologisch. Daher ist es wichtig, dass alle Schulmitarbeiter verstehen, wie es geht
neue Technologien als pädagogische Ressourcen nutzen, von der frühkindlichen Bildung bis hin zu
Universitäts Bildung. Jeder Schüler muss dafür Fähigkeiten, Einstellungen und Werte entwickeln
differenzierte Erfahrungen ermöglichen und den Einsatz von Technik im Unterricht begünstigt
die Entwicklung sinnvollen Lernens durch dynamische Praktiken,
attraktiv und interessant, abgesehen vom Auswendiglernen von Inhalten, um die durchzuführen
tatsächlicher Erwerb von Wissen und Informationen.
L'inserimento della tecnologia in ambito scolastico arriva ad adeguare il sistema educativo alla
nuove esigenze sociali che richiedono sempre più individui con conoscenze scientifiche
e tecnologico. Pertanto, è essenziale che tutto il personale scolastico capisca come farlo
utilizzare le nuove tecnologie come risorse pedagogiche, dall'educazione della prima infanzia a
Istruzione universitaria. Ogni studente deve sviluppare abilità, attitudini e valori che
consentire esperienze differenziate e favorire l'uso della tecnologia in classe
lo sviluppo di un apprendimento significativo attraverso pratiche dinamiche,
attraente e interessante, tralasciando la memorizzazione dei contenuti per effettuare il
reale acquisizione di conoscenze e informazioni
