Relato da experiência do projeto Da escola à universidade: escutando o mal-estar (UNIRIO) que trata de oficinas realizadas no ano de 2023 em uma escola estadual do Rio de Janeiro com estudantes do 2º. ano do Ensino Médio. Um ciclo de conversas e propostas de expressão (oral, escrita, teatral, em quadrinhos e exposição) sobre o “estar na escola” que representou importante avanço na interlocução dos estudantes com o ambiente escolar. A metodologia da construção de quadrinhos como forma de expressão trouxe leveza e humor para tratar de assuntos geralmente difíceis. Em um contexto de fragmentação das práticas devido às recentes transformações tecnológicas, políticas, sociais e curriculares, essas oficinas representaram uma aposta que a expressão dos estudantes tem o poder de agregar valor e fortalecer o laço com a escola. Apesar de toda desestruturação atravessada, a escola continua sendo um lugar privilegiado de endereçamento ao outro e reconhecimento de si.
Experience report of the project “Da escola à universidade: escutando o mal-estar” (From school to university: listening the discontentment) from UNIRIO – Public Federal University From The State Of Rio de Janeiro, which deals with workshops held in 2023 in a public school in Rio de Janeiro with students in the 2nd year of High School. A cycle of conversations and proposals for expression (oral, written, theatrical, comics and exhibition) about “being at school” that represented an important advance in the dialogue between students and the school environment. The methodology of constructing comics as a form of expression brought lightness and humor to deal with usually difficult subjects. In a context of fragmentation of practices due to recent technological, political, social and curricular transformations, these workshops represented a bet that student expression has the power to add value and strengthen the bond with the school. Despite all the disruption it has undergone, the school continues to be a privileged place for addressing others and recognizing oneself.
Relato de la experiencia del proyecto De la escuela a la universidad: escuchando el malestar (UNIRIO) que trata de las oficinas realizadas a lo largo de 2023 en la escuela pública de Rio de Janeiro con estudiantes del segundo año de secundaria. Un ciclo de conversaciones y propuestas de expresión (oral, escrita, teatral, tiras cómicas y exposición) sobre el " estar en la escuela " que representó un importante avance en la interlocución de los estudiantes con el entorno de la escuela. La metodología de la construcción de las tiras cómicas como forma de expresión generó una relajación y humor para tratar de los asuntos generalmente difíciles. En un contexto de fragmentaciones de las practicas debido las recientes transformaciones tecnológicas, políticas, sociales y curriculares, esas oficinas representaron una apuesta que la expresión de los estudiantes tiene el poder de agregar valor y fortalecer el vínculo con la escuela. A pesar de toda la desestructuración, la escuela sigue siendo un lugar privilegiado de direccionamiento al otro y reconocimiento de sí mismo.
