O Arquivo Público do Estado de São Paulo e a historiografia da pós-graduação paulista

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ISSN: 27639045
Editor Chefe: Aline Carmes Krüger
Início Publicação: 01/06/1985
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Ciência da informação

O Arquivo Público do Estado de São Paulo e a historiografia da pós-graduação paulista

Ano: 2016 | Volume: 26 | Número: 53
Autores: Haike Roselane Kleber da Silva, Stanley Plácido da Rosa Silva
Autor Correspondente: Haike Roselane Kleber da Silva | [email protected]

Palavras-chave: arquivos permanentes, hstoriografia, universidades paulistas, pós-graduação, gestão de arquivos

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O artigo propõe um estudo sobre a contribuição do Arquivo Público do Estado de São Paulo (APESP) para a produção historiográfica dos programas de pós-graduação em História das universidades paulistas. Para isso, analisa as teses e dissertações de 2006 a 2015 disponíveis nos catálogos de busca das referidas instituições de ensino com vistas a auferir a relevância que seu acervo permanente teve para as pesquisas concluídas nesse período e refletir criticamente sobre os rumos seguidos pelo Arquivo. O resultado da análise aponta para uma perceptível tendência de queda na utilização da documentação de caráter permanente da instituição pelos alunos de mestrado e doutorado em História dos programas de pós-graduação analisados.



Resumo Inglês:

The article proposes a study of São Paulo State Public Archives’ contribution for the historiographical production of postgraduate programs in History of São Paulo universities. For this, it analyzes thesis and dissertations from 2006 to 2015 available inthe search catalogs of those educational institutions toassess the relevance São Paulo State Public Archives’ permanent collection had to researches completed during this period and also to reflect critically on the course taken by São Paulo State Public Archives. The result of the analysis points to a noticeable downward trend in the use of permanent documentation of the institution by Masters and Doctoral degree students in History postgraduate programs analyzed.