O brincar na educação infantil de 5 a 6 anos
Revista Eventos Pedagógicos
O brincar na educação infantil de 5 a 6 anos
Autor Correspondente: Rafael Lopes Mendes | [email protected]
Palavras-chave: educação infantil, jogos e brincadeiras, ensino e aprendizagem, professoras, abordagem qualitativa, Tizuco Morchida Kishimoto.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
A pesquisa apresenta o papel do brincar na educação infantil de 5 a 6 anos com o objetivo de compreender como se dá o caráter pedagógico dos jogos e brincadeiras no aprendizado de crianças de 5 a 6 anos. Teve como aporte teórico Tizuco Morchida Kishimoto e Janet Moyles. A pesquisa se baseou na abordagem qualitativa, na modalidade de estudo de caso, realizada no município de Sinop/Mato Grosso com duas professoras e uma turma com 25 crianças da Escola Municipal de Educação Infantil Gérson Pires da Silva no ano de 2019. Concluiu-se que no ambiente de pesquisa, os professores utilizaram-se dos jogos e brincadeiras como instrumento de aprendizagem, sem desconsiderar o caráter lúdico dessas atividades recreativas.
Resumo Inglês:
This research presents the paper of playing in early childhood education from 5 to 6 years aiming to understand how does the pedagogical aspect of games and plays is developed in the learning process of children in this age. It had as theoretical framework authors such as Tizuco Morchida Kishimoto and Janet Moyles. The research was based on a qualitative approach and in a case study modality. It was carried out in Sinop city with two female teachers and a class of 25 children at the Gérson Pires da Silva Municipal School for Early Childhood Education in 2019. It was concluded that in the research environment, teachers used games and plays as a learning tool, without disregarding the ludicity of these recreational activities.
