O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESENVOLVIMENTO INTEGRAL E APRENDIZAGEM

Ano: 2024 | Volume: 6 | Número: 3

Autores: FLÁVIA ROSANA BONI

Palavras-chave: Brincar; Criança, Educador; Desenvolvimento; Aprendizagem.

Resumo Português:

Este artigo mostra que o brincar desempenha um papel fundamental na educação infantil, contribuindo 
para o desenvolvimento físico, cognitivo, emocional e social das crianças. Por meio do brincar, as 
crianças exploram o mundo ao seu redor, experimentam papéis sociais, desenvolvem habilidades 
de resolução de problemas e exercitam a criatividade. Além disso, o brincar promove a interação 
com os outros, incentivando a cooperação, a negociação e a comunicação. Na educação infantil, o 
brincar é considerado uma atividade essencial para a aprendizagem significativa, proporcionando 
experiências que são intrinsecamente motivadoras para as crianças. Os educadores devem valorizar 
e incentivar o brincar livre, oferecendo ambientes ricos em materiais e oportunidades para explorar, 
criar e inventar. O professor de Educação Infantil é alguém capaz de ajudá-la a se comunicar, a 
expressar seus sentimentos de alegria, tristeza, angústia, sempre partindo do brincar, porque pelo 
brincar, a criança desenvolve habilidades psicomotoras, sociais, físicas, afetivas e cognitivas. Dessa 
forma, as crianças podem desenvolver habilidades essenciais para a vida enquanto se divertem e 
constroem uma base sólida para o aprendizado futuro.