A partir da obra “Os cabelos de Lelê”, o presente trabalho busca refletir sobre os pressupostos educativos contidos na obra, focando-se no debate sobre a formação e descoberta de identidades e erotização infantil através do matrimônio. A ideia central é mostrar como as diferentes vontades de pedagogia funcionam na condução de sujeitos, utilizando-se do conceito foucaultiano de governamento, e, além disso, mostrar como essas diferentes vontades se articulam com a cultura contemporânea.
A partir de la obra “Os cabelos de Lelê”, el presente trabajo busca reflexionar acerca de los presupuestos educativos contenidos en la obra, con enfoque en el debate sobre la formación y descubierta de identidades y erotización infantil a través del matrimonio. La idea central será presentar como las diferentes voluntades de pedagogía trabajan en la conducción de sujetos, utilizando-se así del concepto foucaultiano de gobiernamiento y, además de eso, presentar como las diferentes voluntades se articulan con las culturas a su vuelta. Por fin, a guisa de conclusión, creemos con este trabajo tener posibilitado una nueva comprensión en la forma de percepción de los libros infantiles como artefactos culturales de gran importancia para el gobierno de la infancia, explicitando una voluntad de pedagogía propia, dirigida principalmiente a las relaciones étnicoraciales, actuando también en las relaciones de género.
