O presente artigo analisa os estudos sobre a modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos) a partir de análises da história desta no Brasil e de pesquisa de campo, realizada por meio de observações e entrevistas com alunos e professores da rede estadual de Minas Gerais, especificamente no município de Conselheiro Lafaiete e região. O objetivo é investigar como acontece, na prática, a Educação de Jovens e Adultos. A pesquisa de campo foi realizada por meio de questionários, entrevistas e observações in loco. Empreendemos também a investigação dos materiais didáticos utilizados. Espera-se que os resultados obtidos instiguem à reflexão sobre os estereótipos associados ao público da EJA e permitam compreender o atual cenário dessa modalidade.O presente artigo analisa os estudos sobre a modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos) a partir de análises da história desta no Brasil e de pesquisa de campo, realizada por meio de observações e entrevistas com alunos e professores da rede estadual de Minas Gerais, especificamente no município de Conselheiro Lafaiete e região. O objetivo é investigar como acontece, na prática, a Educação de Jovens e Adultos. A pesquisa de campo foi realizada por meio de questionários, entrevistas e observações in loco. Empreendemos também a investigação dos materiais didáticos utilizados. Espera-se que os resultados obtidos instiguem à reflexão sobre os estereótipos associados ao público da EJA e permitam compreender o atual cenário dessa modalidade.
