O CENÁRIO EDUCACIONAL E A PANDEMIA DO COVID- 19 NO BRASIL: DESAFIOS PARA AS APRENDIZAGENS

Ano: 2021 | Volume: 3 | Número: 9

Autores: MARIA LEILA VERÍSSIMO QUESADA

Palavras-chave: Palavras- chave: Covid- 19; Educação; Aprendizagem;

Resumo Português:

A pandemia do Covid- 19 trouxe grandes impactos para a educação brasileira, que há tempos já vem com um ensino precário e defasado, com baixos índices de aprendizagem. Pesquisas apontaram as dificuldades de docentes e de alunos nesse período de ensino remoto, no qual todos foram pegos de surpresa, e as escolas despreparadas para lidar com tantas mudanças ocasionadas pelo fechamento dos prédios educacionais de forma emergencial devido ao alastramento do vírus. Este novo cenário trouxe a tona principalmente a dificuldade dos docentes em lidar com as novas tecnologias como ferramenta pedagógica, a falta de acesso a internet e a computadores de mesa ou portátil entre os alunos, que também é escasso no próprio ambiente educacional. Desse modo este artigo pretende apresentar em dados o cenário educacional nesse período, de acordo com pesquisas realizadas entre alunos, docentes e secretarias de educação no país.

Resumo Inglês:

The Covid-19 pandemic has had major impacts on Brazilian education, which has been around for some time.
with precarious and outdated education, with low learning rates. Research has pointed out the
difficulties of teachers and students in this period of remote teaching, in which everyone was caught
surprise, and schools unprepared to deal with so many changes brought about by the closing
of educational buildings in an emergency due to the spread of the virus. This new scenario
brought to light mainly the difficulty of teachers in dealing with new technologies as
pedagogical tool, lack of access to the internet and desktop or laptop computers among
students, which is also scarce in the educational environment itself. In this way, this article intends to
present in data the educational scenario in this period, according to research carried out
between students, teachers and education departments in the country.

Resumo Espanhol:

La pandemia de Covid-19 ha tenido grandes impactos en la educación brasileña, que existe desde hace algún tiempo.
con educación precaria y desfasada, con bajos índices de aprendizaje. La investigación ha señalado la
Dificultades de profesores y alumnos en este período de enseñanza a distancia, en el que todos estaban atrapados.
sorpresa, y las escuelas no estaban preparadas para hacer frente a tantos cambios provocados por el cierre
de edificios educativos en emergencia por la propagación del virus. Este nuevo escenario
sacó a la luz principalmente la dificultad de los docentes en el trato con las nuevas tecnologías como
herramienta pedagógica, la falta de acceso a internet y computadoras de escritorio o portátiles entre
alumnos, que también es escaso en el propio entorno educativo. De esta forma, este artículo pretende
presentan en datos el escenario educativo en este período, según investigaciones realizadas
entre estudiantes, docentes y departamentos de educación del país.

Resumo Francês:

La pandémie de Covid-19 a eu des impacts majeurs sur l'éducation brésilienne, qui existe depuis un certain temps.
avec une éducation précaire et dépassée, avec de faibles taux d'apprentissage. La recherche a mis en évidence la
difficultés des enseignants et des élèves dans cette période d'enseignement à distance, dans laquelle tout le monde a été pris
surprise, et les écoles mal préparées à faire face à tant de changements induits par la fermeture
des bâtiments scolaires en cas d'urgence due à la propagation du virus. Ce nouveau scénario
mis en lumière principalement la difficulté des enseignants à apprivoiser les nouvelles technologies
outil pédagogique, le manque d'accès à Internet et aux ordinateurs de bureau ou portables parmi
étudiants, ce qui est également rare dans l'environnement éducatif lui-même. Ainsi, cet article entend
présenter dans les données le scénario éducatif de cette période, selon les recherches menées
entre les étudiants, les enseignants et les départements de l'éducation dans le pays.

Resumo Alemão:

Die Covid-19-Pandemie hat große Auswirkungen auf die brasilianische Bildung, die es schon seit einiger Zeit gibt.
mit prekärer und veralteter Bildung, mit niedrigen Lernquoten. Die Forschung hat darauf hingewiesen
Schwierigkeiten von Lehrern und Schülern in dieser Zeit des Fernunterrichts, in der alle gefangen waren
Überraschung, und die Schulen sind nicht darauf vorbereitet, mit so vielen Änderungen umzugehen, die durch die Schließung hervorgerufen werden
von Bildungsgebäuden im Notfall aufgrund der Ausbreitung des Virus. Dieses neue Szenario
Ans Licht brachte vor allem die Schwierigkeit der Lehrer im Umgang mit neuen Technologien
pädagogisches Werkzeug, fehlender Zugang zum Internet und Desktop- oder Laptop-Computern
Studenten, die auch im Bildungsumfeld selbst knapp sind. Auf diese Weise beabsichtigt dieser Artikel
präsentieren in Daten das Bildungsszenario in diesem Zeitraum, nach durchgeführten Untersuchungen
zwischen Schülern, Lehrern und Bildungsbehörden des Landes.

Resumo Italiano

La pandemia di Covid-19 ha avuto un forte impatto sull'istruzione brasiliana, che esiste da tempo.
con istruzione precaria e obsoleta, con bassi tassi di apprendimento. La ricerca ha evidenziato il
difficoltà di docenti e studenti in questo periodo di didattica a distanza, in cui tutti sono stati colti
sorpresa, e le scuole impreparate ad affrontare i tanti cambiamenti portati dalla chiusura
di edifici scolastici in emergenza a causa della diffusione del virus. Questo nuovo scenario
ha messo in luce principalmente la difficoltà degli insegnanti nell'affrontare le nuove tecnologie come
strumento pedagogico, mancanza di accesso a Internet e computer desktop o laptop tra
studenti, che è scarsa anche nell'ambiente educativo stesso. In questo modo, questo articolo intende
presentare nei dati lo scenario educativo in questo periodo, secondo le ricerche svolte
tra studenti, insegnanti e dipartimenti educativi del paese.