ste artigo é um recorte de uma dissertação de mestrado em desenvolvimento cujo objetivo é investigar como os livros didáticos abordam o conceito de variável segundo o Modelo 3UV (Três Usos da Variável), desenvolvido pelas pesquisadoras mexicanas Maria Trigueros e Sonia Ursini. Neste artigo, serão apresentados alguns exemplos de atividades que exploram diversos usos da variável inspiradas no livro Enseñanza del Álgebra Elemental publicado em 2005 pelas pesquisadoras supracitadas em parceria com Fortino Escareño e Delia Montes. O objetivo é auxiliar o professor na sua prática de ensino, mostrando a aplicação do Modelo 3UV. Inicialmente será apresentada uma parte da revisão bibliográfica realizada para a investigação de mestrado anteriormente citada, enfatizando a importância de se analisar materiais didáticos. Por meio deste estudo, busca-se despertar um olhar mais crítico nos docentes que atuam na Educação Básica em relação aos materiais didáticos que utilizam.
This article is part of a master’s dissertation in development in which the objective is to investigate how textbooks approach the concept of the variable according to the Model 3UV (Three Uses of the Variable), developed by the Mexican researchers Maria Trigueros and Sonia Ursini. In this article, some examples of activities that explore different uses of the variable inspired by the book Teaching Elemental Algebra (Ensenänza del Algebra Elemental) will be presented, it was published in 2005 by the researchers mentioned above, in partnership with Fortino Escareño and Delia Montes. The objective is to assist the teacher in the practice of teaching, showing the application of the Model 3UV. Initially, part of the bibliographic review conducted for the research of the previously quoted master’s thesis will be presented, emphasizing the importance of analyzing teaching materials. Through this study, we seek to awaken a more critical view of teachers, who work in Basic Education, in relation to the learning materials they use.
