O Conceito Desempenho em Estudos Organizacionais e Estratégia: um Modelo de Análise Multidimensional

RAC - Revista de Administração Contemporânea

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ISSN: 19827849
Editor Chefe: Marcelo de Souza Bispo
Início Publicação: 31/12/1996
Periodicidade: Bimestral
Área de Estudo: Administração

O Conceito Desempenho em Estudos Organizacionais e Estratégia: um Modelo de Análise Multidimensional

Ano: 2011 | Volume: 15 | Número: 4
Autores: Queila Regina Souza Matitz, Sergio Bulgacov
Autor Correspondente: Queila Regina Souza Matitz | [email protected]

Palavras-chave: desempenho organizacional, modelo multidimensional de análise, estratégia, estudos organizacionais, análise de conteúdo

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O presente trabalho propõe um Modelo Multidimensional de Análise do Conceito Desempenho Organizacional,
desenvolvido com base em modelos anteriores e utilizado para a realização de análise de conteúdo comparativa,
categorial, transnacional, longitudinal, descritivo-quantitativa e inferencial-qualitativa de pesquisas empíricas
brasileiras e estrangeiras das áreas de estudos de organizações e de estratégia, publicadas entre 2005 e 2007.
Conclui-se que o novo modelo ajustou-se à análise de pesquisas empíricas, além de ampliar modelos anteriores
em termos de exaustividade e exclusividade das categorias de análise. Em particular, o novo modelo constitui
um avanço ao incluir categorias de análise relacionadas aos padrões de atribuição e de interação causal. A
análise comparativa das pesquisas brasileiras e estrangeiras revelou o seguinte: (a) preferência pelo uso de
indicadores unidimensionais de desempenho, das áreas econômico-financeiro-mercadológica e a partir de
perspectiva teórica racional; (b) preferência pelo uso de dados objetivos secundários do nível de análise
organizacional e perspectiva temporal estática não-cumulativa comparativa retrospectiva; e (c) preferência por
desenhos de pesquisa que pressupõem relações multilineares diretas e horizontais, em que o desempenho
funciona como variável dependente.