Nas décadas iniciais do século XX, diante da laicização do ensino público, do avanço de correntes racionalistas e anticlericais e de novas religiões no país, a Igreja Católica precisou enfrentar uma inusitada concorrência na arena educacional. A imprensa tornou-se uma importante arma de combate, largamente utilizada tanto por membros do clero, quanto por seus opositores. O artigo analisa um dos veículos participantes desse confronto: a Revista Vozes de Petrópolis. O periódico, fundado por freis franciscanos em 1907, propunha-se a colaborar para a formação de uma intelectualidade católica que pudesse responder aos desafios de seu tempo, especialmente através de artigos relacionados à ciência e à cultura. Com base na análise de excertos de textos publicados entre 1907 e 1917, objetiva-se identificar as concepções de ciência apresentadas na Revista e as estratégias argumentativas utilizadas pelos redatores, bem como observar as redes de relações em que estes estavam inseridos e suas possíveis influências na legitimação e circulação do periódico. Pretende-se, assim, contribuir para o alargamento das reflexões acerca da participação da imprensa católica nos embates em torno da definição e difusão do conhecimento científico no país nos primórdios do século XX.
Knowledge at the service of faith: notions of science in Revista Vozes de Petrópolis (1907 a 1917). In the early decades of the twentieth century, due to the laicization of public education, the advance of rationalist and anticlerical currents and new religions in the country, The Catholic Church had to face an unusual competition in the educational arena. The press has become an important weapon of combat, much used by members of the clergy and their opponents. The article analyzes one of the vehicles participating in this confrontation: the Revista Vozes de Petrópolis. The periodical, founded by Franciscan friars in 1907, aimed at collaborating in the formation of Catholic intellectuals who could respond to the challenges of their time, especially by means of articles related to science and culture. Based on texts published between 1907 and 1917, we intend to identify the conceptions of science presented in the journal and the argumentative strategies used by the editors, as well as to observe the networks of relations in which they were inserted and their possible influences on the legitimacy and circulation of the periodical. The intention is to contribute to the reflection on the participation of the Catholic press in the struggles around the definition and diffusion of scientific knowledge in the country in the early twentieth century. Keywords: Catholic press; Diffusion of knowledge; Educational struggles.
