Este estudo enfatiza a partir de estudo bibliográfico a importância do cuidar e do brincar na educação Infantil para o desenvolvimento de aprendizagens significativas, desvelando como as interações e brincadeiras podem favorecer as aprendizagens e potenciais para o desenvolvimento integral das crianças, buscando identificar a forma de como as escolas organizam o espaço-tempo das suas rotinas para contemplar as atividades lúdicas. Para os documentos norteadores BNCC (2017) e os autores Friedman (2012), Kishimoto (2016), Ausubel (1982) e Rogers (2001), o brincar e cuidar são indissociáveis na construção de aprendizagens significativas pois, as crianças, no ato de brincar, também aprendem a cuidar- se e cuidar do outro. Se pode observar que nas interações, durante o brincar, se caracteriza o cotidiano da infância, trazendo consigo muitas aprendizagens e potenciais para o desenvolvimento integral das crianças. Ao observar as interações e a brincadeira entre as crianças e delas com os adultos, é possível identificar, por exemplo, a expressão dos afetos, a mediação das frustrações, a resolução de conflitos e a regulação das emoções
