A construção do currículo da Escola Médica é um processo contínuo de reflexão por parte do corpo docente, sempre buscando a melhoria da formação do aluno. Este trabalho faz uma análise do currículo de cinco Escolas Médicas de expressão no cenário educacional mundial, buscando semelhanças e diferenças nos processos de ensino-aprendizagem com o praticado na Faculdade de Medicina do UniFOA.
The construction of the Medical School curriculum is an ongoing process of reflection on the part of deanery and teachers, always seeking to improve the medical education of the students. This work makes a curriculum analysis of five Medical Schools of expression in the global educational landscape, seeking similarities and differences in teaching and learning processes practiced at the Faculty of Medicine of UniFOA.
