O CURRÍCULO PAULISTA, ALGUMAS REFLEXÕES

Ano: 2020 | Volume: 2 | Número: 8

Autores: FABIANA MORAES FROES

Palavras-chave: Palavras-chave: Currículo; Infância, Educação Infantil; Aprendizagem

Resumo Português:

Este artigo tem como objetivo demonstrar a importância do Currículo Paulista em consonância com a Base Nacional Comum Curricular, cujo objetivo é traduzir as especificidades sociais, econômicas, regionais, culturais e históricas de cada um dos 645 municípios que compõem o Estado de São Paulo. Contempla as competências gerais discriminadas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), aprovada pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) e homologada em 20 de dezembro de 2017, bem como os currículos e as orientações curriculares das redes de ensino públicas e privadas. O Currículo Paulista define e explicita, a todos os profissionais da educação que atuam no Estado, as competências e as habilidades essenciais para o desenvolvimento cognitivo, social e emocional dos estudantes paulistas e considera sempre sua formação integral na perspectiva do desenvolvimento humano.

Resumo Inglês:

This article aims to demonstrate the importance of the São Paulo Curriculum in
consonance with the National Common Curricular Base, whose objective is to translate the
social, economic, regional, cultural and historical specificities of each of the 645
municipalities that make up the State of São Paulo. Includes general skills
discriminated by the National Common Curricular Base (BNCC), approved by the
Nacional de Educação (CNE) and ratified on December 20, 2017, as well as the
curricula and curriculum guidelines for public and private education networks. O
São Paulo Curriculum defines and explains, to all education professionals who work in the
State, competencies and skills essential for cognitive development,
social and emotional experience of students from São Paulo and always considers their integral formation in
perspective of human development.

Resumo Espanhol:

Este artículo tiene como objetivo demostrar la importancia del Currículo de São Paulo en
consonancia con la Base Curricular Común Nacional, cuyo objetivo es traducir la
especificidades sociales, económicas, regionales, culturales e históricas de cada uno de los 645
municipios que componen el Estado de São Paulo. Incluye habilidades generales.
discriminados por la Base Nacional Común Curricular (BNCC), aprobada por la
Nacional de Educação (CNE) y ratificado el 20 de diciembre de 2017, así como el
planes de estudios y lineamientos curriculares para redes educativas públicas y privadas. O
El Currículo São Paulo define y explica, a todos los profesionales de la educación que actúan en el
Estado, competencias y habilidades esenciales para el desarrollo cognitivo,
experiencia social y emocional de los estudiantes de São Paulo y siempre considera su formación integral en
perspectiva del desarrollo humano.

Resumo Francês:

Cet article vise à démontrer l'importance du curriculum de São Paulo dans
en harmonie avec le Socle Commun Curriculaire National, dont l'objectif est de traduire les
spécificités sociales, économiques, régionales, culturelles et historiques de chacun des 645
municipalités qui composent l'État de São Paulo. Comprend des compétences générales
discriminés par le National Common Curricular Base (BNCC), approuvé par le
Nacional de Educação (CNE) et ratifiée le 20 décembre 2017, ainsi que la
des programmes d'études et des lignes directrices sur les programmes d'études pour les réseaux d'enseignement public et privé. O
Le curriculum de São Paulo définit et explique, à tous les professionnels de l'éducation qui travaillent dans le
État, compétences et savoir-faire indispensables au développement cognitif,
l'expérience sociale et émotionnelle des étudiants de São Paulo et considère toujours leur formation intégrale dans
perspective du développement humain.

Resumo Alemão:

Dieser Artikel zielt darauf ab, die Bedeutung des Lehrplans von São Paulo in zu demonstrieren
Übereinstimmung mit der National Common Curricular Base, deren Ziel es ist, die zu übersetzen
sozialen, wirtschaftlichen, regionalen, kulturellen und historischen Besonderheiten jedes der 645
Gemeinden, die den Bundesstaat São Paulo bilden. Beinhaltet allgemeine Fähigkeiten
diskriminiert von der National Common Curricular Base (BNCC), genehmigt von der
Nacional de Educação (CNE) und ratifiziert am 20. Dezember 2017, sowie die
Lehrpläne und Lehrplanrichtlinien für öffentliche und private Bildungsnetzwerke. Ö
Der Lehrplan von São Paulo definiert und erklärt allen Bildungsfachleuten, die in der arbeiten
Zustand, Kompetenzen und Fähigkeiten, die für die kognitive Entwicklung unerlässlich sind,
soziale und emotionale Erfahrung von Studierenden aus São Paulo und berücksichtigt stets deren ganzheitliche Ausbildung
Perspektive der menschlichen Entwicklung.

Resumo Italiano

Questo articolo mira a dimostrare l'importanza del curriculum di São Paulo in
in consonanza con la Base Curriculare Comune Nazionale, il cui obiettivo è quello di tradurre il
specificità sociali, economiche, regionali, culturali e storiche di ciascuno dei 645
comuni che compongono lo Stato di San Paolo. Include abilità generali
discriminato dal National Common Curricular Base (BNCC), approvato dal
Nacional de Educação (CNE) e ratificato il 20 dicembre 2017, nonché il
curricula e linee guida curriculari per le reti educative pubbliche e private. O
São Paulo Curriculum definisce e spiega, a tutti i professionisti dell'istruzione che lavorano nel
Stato, competenze e abilità essenziali per lo sviluppo cognitivo,
esperienza sociale ed emotiva degli studenti di San Paolo e considera sempre la loro formazione integrale in
prospettiva dello sviluppo umano.