A inclusão de todas as diversidades é um dos reais desafios da educação na atualidade. A eliminação das múltiplas barreiras que impedem a inclusão não é uma tarefasimples, sendo necessário conscientizar a comunidade escolar sobre a importância do acolhimento das variadas diversidades. Historicamente a Educação Física escolar teve dificuldades no trato com a diversidade, teve dificuldades em seconsolidar comoum direito de todos. Esterelato de experiência sobre a inclusão de um aluno com deficiência visual(cego) na disciplina Educação Física, demonstra alternativas possíveis que foram elaboradas e colocadas em prática a partir de um trabalho feito em bidocência em umColégio Federal do município do Rio de Janeiro. Ao final do ano letivo, apesar das dúvidas durante a caminhada, foi possível verificar a efetiva inclusão do aluno que obteve significativos avanços em sua corporeidade a partir de atividades feitasem conjunto com toda a sua turma.
The inclusion of all diversities is one of the real challenges of education today. The elimination of the multiple barriers that hinder theinclusion is not a simple task, and it is necessary to educate the school community on the importance of the acceptance of the various diversities. Historically the physical education had difficulties in dealing with diversity, had difficulties in consolidating as a right of all. This experience report on the inclusion of a blind (visually impaired) student in the physical education discipline, demonstrates possible alternatives that were elaborated and put into practice from a work done in two-teaching ata Federal College of the city of Rio de Janeiro. At the end of the school year, despite the doubts during the walk, it was possible to verify the effective inclusion of the student who obtained significant advances in his corporeity from activities conducted in conjunction with your entire class.
