Este artigo se propõe a uma reflexão crÃtica sobre o papel e o sentido da educação
na contemporaneidade, tratando-se mais especificamente de um horizonte polÃtico para a
educação, que incorpore e valorize a dimensão espacial em seus propósitos maiores. Abre-se
a perspectiva quanto à formação de uma educação espacializada para a vida e a liberdade
tanto quanto ela seja possÃvel, acompanhada de um sólido senso de responsabilidade
socioespacial.
This article aims at a critical reflection on the role and meaning of education in
contemporariness, more specifically in the case of a political horizon for education, which
incorporates and enhances the spatial dimension in their larger purposes. It opens up the
prospect on the formation of an education spatializing to life freedom as much as it is
possible, accompanied by a strong sense of sociospatial responsibility.
