O mundo contemporâneo e seus avanços tecnológicos trouxeram diversos benefícios para a sociedade. Esse desenvolvimento teve impacto no modo de viver e sobreviver do homem dentro do seu meio social, nos processos de trabalho, na educação, na saúde e até mesmo na maneira de se relacionar, entretanto, com a facilidade e velocidade em que as informações se propagam nos meios eletrônicos, é perceptível a crise de valores acerca das relações estabelecidas. Com o impacto do desenvolvimento tecnológico e biotecnológico, no âmbito da saúde também emergiram no mundo inteiro diversos problemas envolvendo a ética e a bioética, exigindo cada vez mais dos enfermeiros a capacidade de decisão com foco na dimensão ética do cuidado, sendo assim, se torna necessário o desenvolvimento de sua competência ética e capacidade de julgamento moral. O objetivo deste estudo será avaliar as intervenções de educação permanente que influenciam no desenvolvimento da competência moral de enfermeiros que atuam no atendimento pré-hospitalar, partir das teorias de desenvolvimento moral de Lawrence Kohlberg e da educação construtivista de Paulo Freire.Metodologia: Será realizado estudo de campo com abordagem qualitativa, de cunho exploratório. Os dados serão coletados a partir da observação estruturada participativa em oficinas de educação permanente realizadas em um serviço de atendimento préhospitalar Móvel do SUS e entrevista com os profissionais atuantes na educação permanente dos referidos serviços.
The contemporary world and its technological advances have brought many benefits to society. This development has had an impact on the way of life and survival of men inside of their social environment, in the process of work, education, health and even on the way to relate, however, with the ease and speed at which information spreads in the electronic media, the crisis of values that established relations is noticeable. With the impact of technological development and biotechnology, in the field of health a number of problems involving ethics and bioethics also emerged in the world, demanding even more from the nurses ability of decision-making with a focus on the ethical dimension of caution, therefore, it becomes necessary for the development of their ethical competence and capacity for moral judgment. The objective of this study will be to assess the permanent education interventions that influence in the development of the moral competence of nurses engaged in pre-hospital care, from the theories of moral development of Lawrence Kohlberg and constructivist education of Paulo Freire. Methodology: a field study with a qualitative approach, of exploratory nature will be conducted. The data will be collected from the structured participative observation in permanent education workshops held in a pre-hospital care mobile service of the UHS and interviews with working professionals in the permanent education of said services.
