Neste artigo, é abordada a relevância da expressão artística na instrução, ressaltando sua influência no progresso educacional dos estudantes do Ciclo Básico. O propósito deste estudo é examinar de que modo a inclusão de atividades artísticas no plano de estudos escolares pode fomentar o avanço intelectual, emocional e social dos aprendizes, enquanto também estimula a inventividade, a autoexpressão e a reflexão crítica. A fundamentação para essa pesquisa surge da necessidade deentender os efeitos positivos da arte na formação completa das crianças, oferecendo uma educação mais holística e enriquecedora. A abordagem metodológica empregada nesta investigação baseia-se em uma análise bibliográfica. Serão analisados textos acadêmicos, publicações e registros que discorrem sobre a interação entre arte e ensino no Ciclo Básico.
