Este manuscrito objetiva refletir acerca dos desafios e das possibilidades que se colocam no campo da formação em saúde dentro de um contexto em que o diálogo, princípio fundamental da educação popular, se torna desafiador em função de um cenário de opiniões radicalizadas, de retrocesso nas políticas públicas para a formação e do distanciamento físico devido à pandemia. Ao longo do texto, buscamos apresentar estratégias e iniciativas que vêm se consolidando no âmbito da Educação Popular em Saúde e do campo da formação mediante tantas incertezas.
This manuscript aims to reflect about the challenges and possibilities that arise in the field of health education in a context in which dialogue, a fundamental principle of popular education, becomes challenging due to a scenario of radicalized opinions, regression in public policies of formation and physical distance due to the pandemic. Throughout the text, we seek to present strategies and initiatives that have been consolidated in the context of Popular Health Education and formation field in the face of so many uncertainties.
