O EMPREGO DO TEATRO COMO FORMA DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM QUÍMICA
Cidadania em Ação
O EMPREGO DO TEATRO COMO FORMA DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM QUÍMICA
Autor Correspondente: Edemar Benedetti Filho | [email protected]
Palavras-chave: Atividades lúdicas, teatro, show da química
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
Atualmente, e por várias décadas, o Ensino de Química reflete vários problemas na relação ensino-aprendizagem, devido a diversos motivos. Um destes motivos está envolvido com a desmotivação e o desinteresse por esta Ciência. Este trabalho objetiva relatar uma experiência de divulgação científica de forma lúdica da Química enquanto Ciência através do uso de teatro, atacando tais problemas. Assim, apresentando uma maneira lúdica a esta divulgação através de um show de química que utiliza de reações químicas “empolgantes” caracterizando-as como mágicas, devido ao seu caráter visual de suas reações. Após a explicação científica dos fenômenos observados conflui que a mágica pode ser explicada pela Ciência e que não passa de fenômenos químicos aprendidos durante o Curso de Química no Ensino Médio. Como parte metodológica ocorre à elaboração dos experimentos, o enredo e a aplicação da atividade para alunos do Ensino Médio, mas que em potencial podem ser levadas para a população em geral.
Resumo Inglês:
Currently, and for several decades, the Chemistry Teaching reflects several problems in the teaching-learning relationship, due to various reasons. One of these reasons is involved in motivation and disinterest in this Science. This paper aims to disseminate in a playful chemistry as a science through the use of theater, attacking such problems. Thus, presenting a playful way to this disclosure through a show of chemistry that uses chemical reactions "exciting" characterizing them as magical because of its visual character of their reactions. After the scientific explanation of observed phenomena that merges magic can be explained by science and not merely chemical phenomena learned during the course in high school chemistry. As part of the preparation occurs methodological experiments, the plot and application activity for high school students, but can be taken to the general population.
